CONTENTS
- 1. العنف المدرسي | مسألة تتطلب استجابة سريعة

- - النقاط الأساسية في التعامل مع قضايا العنف المدرسي
- 2. العنف المدرسي | إجراءات الإبلاغ والتحقيق

- - طريقة التحقيق في وقائع العنف المدرسي
- - معالجة النتائج بعد مداولات الجهة المختصة داخل المدرسة
- 3. العنف المدرسي | عقد لجنة العنف المدرسي وتسوية النزاع

- - طلب الوساطة في النزاع لدى لجنة العنف المدرسي
- 4. العنف المدرسي | الإجراءات بحق الطالب المعتدي وأمور التعامل

- - البنود المدوَّنة في السجل المدرسي
- - ماذا لو اتُّهمت ظلمًا بأنك الجاني؟
- - جرائم الأحداث المرتبطة مباشرة بالقضية
- 5. العنف المدرسي | تدابير حماية الطالب الضحية وطريقة التعامل

- - الشكوى الجنائية الخاضعة لأحكام القانون الجنائي وغيره
- - الدعوى المدنية ضد الجاني والمعلم والمدرسة
- - أدلة إثبات الضرر في دعوى التعويض
- 6. العنف المدرسي | المراحل الإدارية للطعن في قرار لجنة العنف المدرسي

- - الطعن في قرار لجنة العنف المدرسي عبر التظلّم الإداري
- - الطعن في قرار لجنة العنف المدرسي عبر الدعوى الإدارية
- - طلب وقف التنفيذ
- 7. العنف المدرسي | القيمة الفعلية لمحامي متخصص في العنف المدرسي

- - الاطّلاع على نماذج أعمال المحامي المتخصص في العنف المدرسي
1. العنف المدرسي | مسألة تتطلب استجابة سريعة

يشير العنف المدرسي إلى أعمال مثل التنمر والاعتداء والحبس والتهديدات والتشهير والعنف الجنسي والتسلط عبر الإنترنت التي تحدث ضد الطلاب داخل المدرسة وخارجها.
إن الأضرار الناجمة عن العنف المدرسي تتجاوز مجرد الإصابات الجسدية والعقلية البسيطة، ويمكن أن تتسبب في تعطيل التعليم على المدى الطويل، والوصم الاجتماعي، وآثار سلبية كبيرة على المسارات المهنية في المستقبل.
ينظم قانوننا بشكل شامل منع العنف المدرسي، وحماية الضحايا، والتوجيه والإجراءات لمرتكبي العنف من خلال "قانون منع العنف المدرسي وتدابيره" (المشار إليه فيما بعد باسم "قانون منع العنف المدرسي")، وتشارك فيه منظمات مختلفة مثل مكاتب التعليم والمدارس والشرطة والمحاكم.
العنف المدرسي هوالتحقق من الوقائع بعد حدوثها، وعقد لجنة مستقلة لمكافحة العنف المدرسي (يشار إليها فيما يلي باسم "لجنة العنف المدرسي")، واتخاذ قرار بشأن تدابير الحماية للضحايا والجناة، وما إذا كان سيتم فرض عقوبة جنائية، أو المطالبة المدنية بالتعويض عن الأضرار، أو التقاضي الإداريلا بد أن يؤدي إلى إجراءات معقدة.
على وجه الخصوص، على الرغم من أن لكل من الجناة والضحايا الحق في الحصول على الحماية القانونية، إلا أن هناك العديد من الحالات التي لا يكون فيها أولياء الأمور والطلاب على دراية كاملة بإجراءات ووسائل الانتصاف، مما يؤدي إلى نتائج غير مواتية، لذا يرجى توخي الحذر ومنع الأضرار الثانوية غير الضرورية.
النقاط الأساسية في التعامل مع قضايا العنف المدرسي
نقاط الاستجابة لحوادث العنف المدرسي | أبرز |
تعريف وحقائق العنف المدرسي المؤكدة | - وفقًا لقانون منع العنف المدرسي، يجب التأكد أولاً من نطاق "العنف المدرسي" (العنف اللفظي، والتسلط، والعنف عبر الإنترنت، وما إلى ذلك) وما إذا كان يحدث بالفعل. - يعد تأمين الأدلة الموضوعية مثل البيانات والتسجيلات والرسائل النصية وكاميرات المراقبة أمرًا أساسيًا. |
تحديد مدى ملاءمة مستوى التخلص | - التحقق مما إذا كانت الإجراءات مثل تعليق الحضور وتغيير الصف والنقل المدرسي والطرد وما إلى ذلك مبالغ فيها مقارنة بخطورة الحادث ودرجة الضرر. - يمكن للجاني أن يطالب بالتخفيف، ويمكن للضحية أن يطلب التعزيز. |
الرد على الأضرار الثانوية والانتقام والتشهير | - بعد وقوع الحادث، تحقق مما إذا كان الضرر الثانوي أو التشهير قد حدث في المنشورات عبر الإنترنت، وغرف الدردشة الجماعية، وما إلى ذلك. - بعد ذلك، يلزم اتخاذ إجراءات منفصلة مثل التهم الجنائية أو المطالبات المدنية بالتعويض عن الضرر الثانوي. |
إدارة السجلات وتحليل الأثر المستقبلي | - يتم تسجيل نتائج إجراءات العنف المدرسي في سجل حياة الطالب، وبالتالي سيكون لها تأثير على امتحانات القبول والتوظيف. - يجب تشكيل استراتيجية الاستجابة من خلال التحليل الدقيق لما إذا كانت المعلومات مدرجة، وفترة المعلومات، وإمكانية الحذف. |
2. العنف المدرسي | إجراءات الإبلاغ والتحقيق
في حالة حدوث عنف مدرسي، يمكن للطلاب أو أولياء الأمور أو المعلمين الإبلاغ عنه إلى مدير المدرسة أو الشرطة مباشرة.
إذا رأيت أو علمت بوجود عنف مدرسي، فيجب عليك الإبلاغ فورًا أو تقديم شكوى.
بمجرد إبلاغ مدير المدرسة وتأكيد معلم الفصل على الأمر، سيتم التحقيق في الأمر من خلال الإجراءات التالية.
| تأكيد استلام العنف المدرسي > فصل المخالفين، إبلاغ مكتب التربية والتعليم، اتخاذ إجراءات الطوارئ إذا لزم الأمر > تعيين محققين إلى مركز صفر للعنف المدرسي والتحقيق في الأمر + التحقيق في الأمر من قبل منظمة مخصصة داخل المدرسة > المداولة من قبل المنظمة المخصصة |
طريقة التحقيق في وقائع العنف المدرسي
- التأكيد: تأكيد الضحية والجاني، تأكيد الطالب الشاهد
- المسح: يتم إجراؤه على الطلاب والطبقات المتعلقة بالضحايا والجناة
- جمع الأدلة: البريد الإلكتروني، والدردشة، ولوحة الإعلانات، وSNS، والتقاط شاشة الضرر عبر الإنترنت، والرسائل النصية، والصور ذات الصلة، وبيانات الفيديو، والأدلة الصوتية، وما إلى ذلك.
- الشهادة الطبية والرأي: الشهادة الطبية البدنية والعقلية ورأي الطبيب وغيرها التي تثبت الضرر الناتج عن العنف
معالجة النتائج بعد مداولات الجهة المختصة داخل المدرسة
نحن نتحقق مما إذا كان يلبي متطلبات الحل الذاتي من قبل مدير المدرسة من خلال المداولات من قبل منظمة مخصصة مثل نائب المدير، والمستشار، والمعلم المسؤول عن العنف المدرسي، وأولياء الأمور.
بعد ذلك، إذا تم التحقق من المشكلة من قبل الضحية وولي الأمر ومراجعتها من قبل منظمة مخصصة، فيمكن حل المشكلة من تلقاء نفسها.
متطلبات الحل الذاتي
3. العنف المدرسي | عقد لجنة العنف المدرسي وتسوية النزاع

إذا لم يتمكن مدير المدرسة من حل حادثة العنف المدرسي، فيجب حلها من خلال لجنة مراجعة الاستجابة للعنف المدرسي.
تتكون لجنة المراجعة من 10 إلى 50 عضوًا، ويتم تعيين أكثر من ثلث الأعضاء كأولياء أمور للطلاب من المدارس في المنطقة.
تنعقد لجنة التداول بحضور أغلبية الأعضاء المسجلين، وتتخذ قراراتها بموافقة أغلبية الأعضاء الحاضرين.
أما مسائل المداولة فهي على النحو التالي.
- الوقاية من العنف المدرسي وتدابيره
- حماية الطلاب الضحايا
- تعليم وتوجيه وتأديب المجرمين
- الوساطة في المنازعات بين الطلاب الضحية والجاني
- اقتراحات مدير المدرسة بشأن الوقاية من العنف المدرسي وتدابيره
طلب الوساطة في النزاع لدى لجنة العنف المدرسي
يمكن للضحايا والجناة والأوصياء التقدم بطلب للوساطة في النزاع أمام لجنة العنف المدرسي.
في هذه الحالة، يجب أن تبدأ الوساطة في النزاع خلال 5 أيام، ولكن إذا رفض أحد أطراف النزاع التوسط في النزاع، أو إذا رفعت الضحية دعوى قضائية ضد الطالب المخالف أو اتهمته أو رفعت دعوى مدنية، فقد لا تبدأ وساطة النزاع نفسها أو تتوقف.
4. العنف المدرسي | الإجراءات بحق الطالب المعتدي وأمور التعامل
تفرض لجنة العنف المدرسي إجراءات تأديبية على أساس الجدية، والإصرار، والقصد، ودرجة الندم، ودرجة المصالحة في العنف المدرسي بناءً على الحقائق والقوانين.
سيتم اتخاذ الإجراءات التالية ضد الطلاب الذين يرتكبون أعمال عنف مدرسية (يُحتمل فرض عدة إجراءات):
- اعتذار كتابي للضحية
- حظر الاتصال والتهديد والانتقام من الطلاب الضحايا والطلاب الذين يقومون بالإبلاغ/اتهام.
- العمل التطوعي في المدرسة
- خدمة المجتمع
- استكمال التدريب الخاص أو العلاج النفسي من قبل خبراء أو مؤسسات داخل المدرسة أو خارجها
- تعليق الحضور
- تغيير الطبقة
- نقل
- طرد
نظرًا لأن لجنة العنف الأكاديمي ذات طبيعة شبه قضائية، فقد تتلقى قرارًا غير مناسب دون شرح كافٍ وتقديم المواد.
البنود المدوَّنة في السجل المدرسي
سيتم تسجيل الإجراءات المتخذة ضد مرتكبي العنف المدرسي في سجل المدرسة.
يمكن حذف الاعتذار الكتابي للضحية، وحظر الانتقام من الضحية، والعمل التطوعي داخل المدرسة عند التخرج، أما التدابير رقم 4 فما فوق فسيتم حذفها بعد 2 إلى 4 سنوات من تاريخ التخرج.
يختلف توقيت الحذف حسب عمر الجاني. 🔗التدابير التأديبية للعنف المدرسييرجى التحقق من وقت الحذف.
ماذا لو اتُّهمت ظلمًا بأنك الجاني؟
التعرض للتمييز بشكل غير عادل باعتباره الجاني في حادثة عنف مدرسي 🔗لجنة مراجعة التدابير المضادة للعنف المدرسيإذا تلقيت نتيجة غير مواتية نتيجة لإجراء ما 🔗الدعاوى الإدارية المتعلقة بالعنف المدرسييمكنك الاستئناف عن طريق تقديم استئناف إداري أو دعوى إدارية.
▶ ما هو التشكيل والتداول والإجراءات الفعلية وطرق حل النزاعات في يوم اجتماع لجنة العنف المدرسي؟
جرائم الأحداث المرتبطة مباشرة بالقضية
إذا كنت طالباً ارتكبت أعمال عنف مدرسية 🔗جريمة الأحداثيجب عليك أيضًا أن تضع في اعتبارك إمكانية التعرض للعقاب بسبب ارتباطك المباشر بالحادث.
اعتمادًا على عمر الطالب المخالف، قد يتم فرض تدابير وقائية، وحتى إذا تم إعفاء المسؤولية الجنائية، فستظل العيوب الإدارية مثل الإجراءات التأديبية في المدرسة والدخول في سجل الطالب قائمة.
يعتبر الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 عامًا قاصرين جنائيين، ولا يمكن اتخاذ سوى تدابير وقائية بدلاً من العقوبة الجنائية. ومع ذلك، إذا كان عمر الجاني 14 عامًا أو أكثر، فيرجى ملاحظة أنه يتم تطبيق قانون الأحداث والقانون الجنائي.
5. العنف المدرسي | تدابير حماية الطالب الضحية وطريقة التعامل
إذا كان من الضروري حماية الضحية، يجوز للجنة العنف المدرسي أن تطلب تدابير الحماية التالية وتطلب اتخاذ قرار بشأن الإجراء.
سيتم إدراج حالات الغياب المطلوبة لهذا الإجراء في عدد أيام الحضور.
الشكوى الجنائية الخاضعة لأحكام القانون الجنائي وغيره
ضحايا العنف المدرسي 🔗مرتكب العنف المدرسيوبشكل منفصل عن الإجراءات التي اتخذتها لجنة العنف المدرسي، يمكن تقديم شكوى جنائية بالتوازي ضد مرتكب الجريمة.
عند تقديم شكوى جنائية بشأن الاعتداء أو الإصابة أو الإكراه أو التشهير أو التخويف أو الجريمة الجنسية، وما إلى ذلك، إذا كان عمر الطالب المخالف يقع ضمن سن العقوبة الجنائية، فسيتم إجراء تحقيق كقضية جنائية، وسيقوم الادعاء بتوجيه الاتهام والمضي قدمًا في محاكمة جنائية إذا لزم الأمر.
في هذه الحالةيخضع الطالب المخالف لإجراءات الحماية بموجب قانون الأحداث، أو يحكم عليه بالغرامة أو السجن في محاكمة رسمية.يمكنك الحصول عليه.
بالإضافة إلى ذلك، إذا ثبتت إدانتك، فقد يُطلب منك تعويض عن الأضرار المادية الناجمة عن الجريمة، والتعويض عن النفقات الطبية، وما إلى ذلك.
الدعوى المدنية ضد الجاني والمعلم والمدرسة
يمكن لضحايا العنف المدرسي المطالبة بالتعويض المدني عن الأضرار التي لحقت بهم.
إذا فشل الجاني نفسه أو والديه، الممثلين القانونيين، في القيام بواجباتهم الإشرافية، فقد يتحملون المسؤولية بالتضامن.
بالإضافة إلى ذلك، إذا علمت المدرسة بحدوث العنف وأهملته، فقد يكون المعلم أو المدرسة أو مكتب التربية (في حالة المدرسة الوطنية أو الرسمية) مسؤولاً أيضًا عن التعويض.
أدلة إثبات الضرر في دعوى التعويض
- حقائق عن الأضرار الناجمة عن العنف المدرسي
- العلاقة السببية بين الضرر والضرر
- درجة الضرر النفسي
- تكاليف العلاج، وتكاليف العلاج المستقبلية، وما إلى ذلك.
ونظرًا لطبيعة القضية، لا يمكن التعويض الفعال إلا بعد إجراء مراجعة شاملة لأصول مرتكب الجريمة وإمكانية التنفيذ الإجباري.
6. العنف المدرسي | المراحل الإدارية للطعن في قرار لجنة العنف المدرسي
إذا كنت تفكر في تقديم شكوى ضد لجنة العنف المدرسيإلغاء الإجراء التأديبي من خلال المراجعة الإدارية والتقاضي الإداري المرفوع أمام لجنة الاستئنافات الإدارية بمكتب التعليميمكنك أن تجادل.
نظرًا لأن الإجراءات التأديبية الخطيرة، مثل النقل المدرسي أو الطرد، ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالحقوق الأكاديمية للطالب وحقوق الإنسان، فمن الممكن إلغاء العقوبة إذا أمكن إثبات أنها غير قانونية أو غير عادلة.
ومع ذلك، في الدعاوى الإدارية، من الضروري إثبات عدم الشرعية الواقعية، والعيوب الإجرائية، وانتهاك مبدأ التناسب في الإجراءات التأديبية، لذا فإن الحجج القانونية المهنية ضرورية.
الطعن في قرار لجنة العنف المدرسي عبر التظلّم الإداري
- إجراءات انتصاف الحقوق المقدمة إلى لجنة الطعون الإدارية من قبل المواطنين الذين تم انتهاك حقوقهم أو مصالحهم بسبب تصرف أو إهمال الجهة الإدارية بشكل غير قانوني أو غير عادل.
- يمكن لكل من المعتدي والضحية رفع دعوى إدارية للاعتراض على تصرفات المشرف.
- المطالبة خلال 90 يومًا من تاريخ العلم بإجراء المشرف (خلال 180 يومًا من تاريخ الإجراء)
الطعن في قرار لجنة العنف المدرسي عبر الدعوى الإدارية
- إجراءات معالجة انتهاكات حقوق المواطنين أو مصالحهم بسبب التصرفات غير القانونية من قبل الوكالات الإدارية أو غيرها من ممارسة أو عدم ممارسة السلطة العامة
- يمكن لكل من الجاني والضحية رفع دعوى إدارية للاعتراض على تصرفات المشرف (المدعي: الطالب الذي يسعى لإلغاء/إبطال التصرف / المدعى عليه: المشرف)
- المطالبة خلال 90 يومًا من تاريخ معرفة تصرف المشرف (خلال عام واحد من تاريخ التصرف)
طلب وقف التنفيذ
وفي هذه الحالة، لكي يصبح التصرف أو غيره نافذاً أو ينفذ أو يوقف الإجراء، يجب أن يصدر قرار بوقف التنفيذ من لجنة الاستئناف الإدارية أو المحكمة.
إذا تم قبول طلب الجاني لوقف التنفيذ، يجوز للضحية أن تطلب الانفصال عن الجاني.
7. العنف المدرسي | القيمة الفعلية لمحامي متخصص في العنف المدرسي

يعد العنف المدرسي قضية حساسة يمكن أن تترك أضرارًا لا يمكن إصلاحها لكل من الضحايا والجناة.
قبل أن يتصاعد الأمر إلى محاكمة إدارية أو دعوى قضائية، من الجيد الحصول على مشورة من محامٍ محترف من مرحلة لجنة العنف المدرسي لاتخاذ قرار بشأن الرد.
لا يمكن حماية الحقوق والمصالح الفعلية إلا عندما يقوم محام متخصص في قضايا العنف المدرسي بتأمين الأدلة اللازمة ويمارس الحقوق الإجرائية بنشاط.
الاطّلاع على نماذج أعمال المحامي المتخصص في العنف المدرسي
يمكنك التأكد من حقوقك ومصالحك العملية في كل مرحلة من خلال الاستعانة بمحامي متخصص في قضايا العنف المدرسي، مثل عضو خبير في لجنة العنف المدرسي بمكتب التعليم وعضو لجنة تنسيق تأديب الطلاب.
🔗تمثيل طالبة ضحية العنف المدرسي ورفض طلب الحكم بإلغاء التصرف الإداري في حق المخالف.
🔗قضية الحصول على تعويض كبير من طالب ارتكب العنف المدرسي
🔗المساعدة في إلغاء الإجراءات التأديبية لمرتكبي العنف المدرسي
🔗ينضم مرتكبو العنف المدرسي إلى لجنة العنف المدرسي وينتهي الأمر دون اتخاذ أي إجراء.










