Presentación de alegaciones escritas al comité de violencia escolar y asistencia con abogado

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1. 1Revisión del aviso del caso
2. 2Ordenar los hechos
3. 3Reunir pruebas
4. 4Redacción de la declaración de hechos
5. 5Redacción y presentación de las alegaciones escritas
6. 6Asistencia y declaración el día de la deliberación
7. 7Aviso del resultado

• Paso básico
• Acción adicional / opción
• Rechazo / oposición
• Fin del procedimiento

Duración

El calendario de la investigación y de la deliberación varía según el caso (el superintendente adopta las medidas en un plazo de 14 días tras la solicitud del comité deliberativo)

Coste

Hay honorarios por el asesoramiento jurídico y por el acompañamiento de un abogado

Guía del procedimiento

Léalo en orden, de principio a fin. El texto en rojo indica plazos fijados por la ley.

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   Cuando reciba de la escuela un aviso de que se ha recibido una denuncia y comienza una investigación, compruebe el resumen del caso que figura en el aviso (cuándo, dónde y cuál es el problema) y el calendario. El aviso refleja la versión de la otra parte. Antes de aceptarla tal cual o de rebatirla de forma emocional, es mejor ordenar primero los hechos. Esto se debe a que su primera respuesta marca la dirección de la declaración y de las alegaciones posteriores.

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   El estudiante y los tutores ordenan cronológicamente lo que ocurrió antes y después del incidente. Después separan las partes de la versión contraria que admiten de las que no coinciden. Admitir lo que acepta y discutir solo lo que no coincide es la forma de proteger la credibilidad de lo que dice.

   Paso actual
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   Reúna materiales que respalden los hechos, como chats de KakaoTalk y redes sociales, fotos y vídeos, y declaraciones de estudiantes testigos. Contactar directamente con el otro estudiante para pedirle materiales o un acuerdo puede interpretarse como represalia o amenaza. Por eso no contacte con él directamente.

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   Su hijo escribe una declaración de hechos durante la investigación del equipo especializado (el equipo de investigación dentro de la escuela). Escriba con detalle solo los hechos que recuerda, y escriba que no sabe lo que no sabe. Puede pedir que un tutor esté presente. Cambiar la versión después de escribir la declaración reduce mucho su credibilidad. Por eso lo más importante es escribirla con precisión desde el principio.

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   Antes de la deliberación, presente unas alegaciones escritas al comité deliberativo. Incluya su opinión sobre los hechos, su arrepentimiento, su disculpa y sus esfuerzos para reparar el daño, y un plan para evitar la reincidencia (finalización de orientación, un plan para la vida diaria, etc.). Exprese arrepentimiento y pida disculpas solo dentro de los hechos que admite. Si admite incluso cosas que no son ciertas, puede utilizarse en su contra en un juicio de protección de menores o en un proceso civil.

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   Su hijo asiste al comité deliberativo con los tutores, expone su opinión y responde a las preguntas de los miembros (Ley de Prevención de la Violencia Escolar §17(8)). Si quiere que le acompañe un abogado, pídalo de antemano al comité deliberativo; si el abogado puede acompañarle y de qué forma lo decide el comité según sus indicaciones. Presente las alegaciones escritas de antemano por si no puede asistir.

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   El superintendente decide las medidas según el resultado de la deliberación y envía un aviso. Empieza a contar un plazo de 90 días desde el día en que recibe el aviso para impugnar la decisión (el plazo en el que puede recurrirla) (Ley de Recursos Administrativos §27 · Ley de Procedimiento Contencioso-Administrativo §20).

Preguntas frecuentes

Preguntas prácticas que surgen de inmediato en este procedimiento.

QHe recibido un aviso. ¿Qué debo preguntar primero a la escuela?

Pregunte por el resumen del caso (cuándo, dónde y cuál es el problema), el calendario para escribir las declaraciones, los datos de contacto del docente a cargo y si es posible la resolución propia del director. También conviene escuchar directamente de su hijo lo que ocurrió y anotarlo.

Q¿Hay una extensión o un formato fijos para las alegaciones escritas?

Siga la citación y las indicaciones de la oficina de educación local sobre el formato y la extensión, y céntrese en lo esencial. Escriba en este orden: los hechos (lo que admite y lo que no coincide), su arrepentimiento y disculpa, los esfuerzos para reparar el daño y el plan para evitar la reincidencia. Numerar y adjuntar materiales como certificados de finalización de orientación y chats facilita encontrarlos.

Q¿Podemos entregar una carta de disculpa en persona?

No la entregue usted mismo. Entregarla directamente puede interpretarse como represalia.Indique a través de la escuela o de un abogado que desea entregarla y, si la parte de la víctima acepta recibirla, entréguela a través de la escuela. Escriba la disculpa solo dentro de los hechos que admite y no incluya expresiones que admitan cosas que no son ciertas.

QTambién se presentó una denuncia ante la policía. ¿Se utilizará en la investigación policial la declaración escrita para el comité de violencia escolar?

Debe suponer que puede utilizarse. Los dos procedimientos son distintos, pero la policía puede pedir a la escuela los materiales de la investigación, o la otra parte puede presentarlos. Por eso escriba con veracidad desde el principio para que su declaración, sus alegaciones escritas y su declaración ante la policía no se contradigan.

Q¿Puede un tutor encargarse de esto sin abogado?

Si es un caso leve en el que se prevén las n.º 1-3, los tutores pueden escribir las alegaciones y asistir por sí mismos.Sin embargo, en casos de violencia sexual, ciberacoso o en grupo, recomendamos contratar a un abogado. Lo mismo cuando se prevé un traslado de centro (n.º 8) o una medida más grave, o cuando la otra parte ha contratado a un abogado.

Q¿Y si mi hijo está demasiado nervioso para hablar el día de la deliberación?

Tanto el estudiante como los tutores tienen la oportunidad de exponer su opinión. También puede transmitir por escrito lo que quiere decir mediante las alegaciones presentadas de antemano.Ayuda practicar con antelación para que ese día su hijo pueda decir brevemente, con sus propias palabras, dos cosas: "qué hice mal" y "qué haré a partir de ahora".