Потерпевший от школьного насилия

• Учащийся выглядит более подавленным, чем обычно, и вздрагивает даже из-за незначительных событий.
• Не хочет идти в школу, стремится пропускать занятия или перейти в другую школу.
• Без видимой причины у него часто появляются раны или синяки.
• Стремится оставаться один и делает тревожные надписи или рисунки.
• Безучастно реагирует на злословие друзей и оказывается в изоляции.
• Во время перемен избегает людей и прячется, например, в туалете.
• Личные вещи все чаще пропадают или оказываются поврежденными, а школьные принадлежности регулярно исчезают.
• Старается не участвовать в коллективных занятиях и школьных мероприятиях.
• Часто и тревожно проверяет телефон, а при попытке членов семьи посмотреть его содержимое реагирует особенно остро.
• Публикации или профиль в социальных сетях внезапно приобретают подавленный или негативный характер.

• Незамедлительно сфотографировать раны и синяки, получить медицинское заключение, справку об оказании медицинской помощи и рецепт
• Сделать снимки экрана сообщений, публикаций в социальных сетях и переписки в чатах с указанием даты
• Не выбрасывать поврежденные личные вещи, испорченную школьную форму и иные вещественные доказательства, а сохранить их в неизменном виде
• Получить письменные показания очевидцев или свидетельства одноклассников
• Запросить официальные документы, включая школьную характеристику и журнал консультаций классного руководителя, ознакомиться с ними и сохранить копии

🔗Сообщение о школьном насилии может подать сам потерпевший учащийся, его законный представитель или учитель.

Обычно сначала об обстоятельствах сообщают классному руководителю. После получения сообщения директором школы специальное школьное подразделение по вопросам школьного насилия либо Центр нулевой терпимости к школьному насилию должен без промедления провести проверку.

Школа должна оперативно провести проверку обстоятельств, раздельно разместить потерпевшего учащегося и учащегося, совершившего насилие, а также принять временные меры защиты, включая временное помещение под защиту и лечение. Если директор школы не может урегулировать вопрос самостоятельно либо примирение в споре не достигнуто, необходимо созвать 🔗Комитет по рассмотрению мер противодействия школьному насилию и рассмотреть обстоятельства для принятия надлежащих мер.

Поскольку законодательство Республики Корея о предотвращении школьного насилия и противодействии ему отдает приоритет защите права потерпевшего учащегося на обучение, он может потребовать перевода в другой класс, психологического консультирования и лечения.

В ходе подачи сообщения учащийся, совершивший насилие, или его родители могут убеждать «не раздувать проблему». В таком случае не следует соглашаться на уговоры или отказываться от доказательств; предусмотренную процедуру целесообразно довести до конца.

Потерпевший от школьного насилия должен изложить обстоятельства на заседании Комитета по рассмотрению мер противодействия школьному насилию.

Показания должны соответствовать содержанию первоначального сообщения; необходимо также следить за тем, чтобы они не противоречили представленным доказательствам.

Присутствие родителей и заслуживающего доверия законного представителя может уменьшить психологическую тревогу. Полезно также заранее отработать последовательность изложения обстоятельств.

После рассмотрения обстоятельств Комитет по рассмотрению мер противодействия школьному насилию принимает следующие меры защиты потерпевшего.

1. Психологическое консультирование и рекомендации специалистов, работающих в школе или за ее пределами

2. Временное помещение под защиту

3. Лечение и реабилитация в целях лечения

4. Перевод в другой класс

5. Удалено

6. Иные меры, необходимые для защиты потерпевшего учащегося (направление в медицинское учреждение, помощь в удалении материалов, снятых в рамках кибернасилия, и т. д.)

В таком случае расходы на психологическое консультирование потерпевшего учащегося, его временное помещение под защиту, лечение и реабилитацию должен нести законный представитель учащегося, совершившего насилие.(Директор школы, Школьное общество взаимопомощи по обеспечению безопасности и иные лица могут оплатить расходы с последующим предъявлением регрессного требования)

Дни отсутствия, вызванного применением необходимых мер, могут засчитываться в число дней посещения занятий.

Сам факт применения мер защиты не должен создавать неблагоприятных последствий для потерпевшего от школьного насилия при оценивании его успеваемости и в иных случаях.

Комитет по рассмотрению мер противодействия школьному насилию применяет к учащемуся, совершившему насилие, меры вплоть до меры № 9 включительно: письменное извинение; запрет на контакты с потерпевшим учащимся, угрозы и акты возмездия; работы на благо школы; общественно полезные работы; прохождение специальной образовательной программы или психологического лечения; временное отстранение от занятий; перевод в другой класс; перевод в другую школу; исключение из школы.

По итогам рассмотрения Комитет также может принять решение о неприменении мер.

Потерпевший от школьного насилия может обжаловать решение о неприменении мер к учащемуся, совершившему насилие, либо применение меры, чрезмерно мягкой с учетом обстоятельств дела, в порядке административного обжалования или посредством 🔗административного судопроизводства по делу о школьном насилии.

Если заявление о приостановлении исполнения меры в отношении учащегося, совершившего насилие, удовлетворено, потерпевший от школьного насилия может потребовать раздельного пребывания с этим учащимся.

К случаям школьного насилия могут применяться составы 🔗нанесения побоев(статья 260 Уголовного кодекса Республики Корея), причинения телесных повреждений (статья 257), угрозы (статья 283), принуждения (статья 324) и другие составы.

В связи с кибернасилием в социальных сетях или чатах также может быть подано дополнительное заявление о нарушении Закона Республики Корея об информационно-коммуникационных сетях (использование и защита информации).

Потерпевший от школьного насилия подает заявление о преступлении в территориальное отделение полиции или иной компетентный орган.

В заявлении необходимо подробно изложить обстоятельства причинения вреда и приложить доказательства. Если потерпевший учащийся является несовершеннолетним, заявление составляется совместно с родителем или иным законным представителем.

Затем полиция опрашивает потерпевшего и учащегося, совершившего насилие, раздельно.

При проведении опроса можно привлечь адвоката и ходатайствовать о его присутствии. Показания следует заранее систематизировать, чтобы сведения, сообщаемые в рамках школьной проверки и уголовного расследования, не противоречили друг другу.

В рамках 🔗гражданского иска в связи со школьным насилием к ответственности за возмещение вреда может быть привлечен не только учащийся, совершивший насилие, но и его родитель (законный представитель).

Обычно требования могут включать расходы на лечение, компенсацию морального вреда и дополнительный ущерб, вызванный прекращением учебы.

Если вред был причинен вследствие ненадлежащего реагирования учителя и школы на школьное насилие, иск о возмещении вреда может быть предъявлен также к учителю, юридическому лицу, управляющему школой, и органу местного самоуправления.

При определении размера компенсации морального вреда суд в совокупности учитывает тяжесть насилия, психические страдания потерпевшего учащегося и возможность восстановления после причиненного вреда.

При определении суммы учитываются также повторяемость и спланированный характер школьного насилия, ответственность родителей учащегося, совершившего насилие, за отсутствие надлежащего надзора и другие обстоятельства.

Поскольку в гражданском процессе обязанность доказывания причиненного вреда лежит на потерпевшей стороне, в качестве доказательств следует использовать все материалы, включая отчет Комитета о результатах проверки и письменные показания классного руководителя.

В ходе уголовного производства сторона учащегося, совершившего насилие, иногда заранее предлагает выплату по соглашению, стремясь избежать чрезмерно строгого наказания.

Заключение соглашения зависит от воли потерпевшего учащегося. Даже при его заключении право на гражданский иск о возмещении вреда существует отдельно, поэтому требование о возмещении вреда может быть заявлено независимо от выплаты по соглашению.