Комитет по рассмотрению мер противодействия школьному насилию

Комитет состоит из 10–50 членов, при этом не менее одной трети его полного состава должны составлять родители учащихся школ, находящихся в пределах юрисдикции соответствующего территориального управления образования.

• Директор или начальник отдела соответствующего территориального управления образования, отвечающего за воспитательную работу с учащимися
• Лицо, работающее или работавшее педагогом либо специалистом в сфере образования
• Родитель учащегося
• Судья, прокурор или адвокат
• Сотрудник полиции соответствующей территории (обязательно)
• Лицо, имеющее квалификацию врача
• Иное лицо, обладающее специальными знаниями в области школьного насилия

Для обеспечения беспристрастного рассмотрения член комитета отстраняется от участия, если он сам, его супруг или родственник непосредственно связан с пострадавшим учащимся либо учащимся, совершившим насилие, по соответствующему делу.

При наличии личного знакомства с членом комитета или иных оснований сомневаться в его беспристрастности сторона спора может заявить ему письменный отвод. Решение об отводе принимается комитетом путем голосования.

Член комитета, подлежащий отстранению или отводу, не вправе участвовать в соответствующем голосовании и также может заявить самоотвод.

Комитет по школьному насилию рассматривает вопросы предотвращения школьного насилия и мер противодействия ему, защиты пострадавших учащихся, воспитательных и дисциплинарных мер в отношении учащихся, совершивших насилие, а также урегулирования споров между сторонами.

По общему правилу вопросы рассматриваются при личном присутствии сторон, однако при неизбежной необходимости, в частности в островных или горных районах, рассмотрение может проводиться по телефону, видеосвязи или в письменной форме.

В ходе рассмотрения комитет может заслушать мнения педиатров, психиатров, психологов и других специалистов. Если этого требует пострадавший учащийся или его законный представитель, мнение специалиста должно быть заслушано в обязательном порядке.

На всех этапах рассмотрения участвующие лица не вправе разглашать ставшие им известными в связи с исполнением обязанностей сведения, составляющие тайну, и персональные данные. Заседания, касающиеся мер в отношении пострадавшего учащегося и учащегося, совершившего насилие, проводятся в закрытом режиме.

За разглашение тайны предусмотрено лишение свободы с привлечением к труду на срок до 1 года или штраф в размере до 10 миллионов южнокорейских вон.

Учащихся, к которым применены меры комитета по школьному насилию, обычно беспокоит возможность удаления записей об этих мерах из личного школьного дела.

Записи о мерах под номерами 1, 2 и 3 могут быть удалены одновременно с окончанием школы.

Записи о мерах под номерами от 4 до 7 могут быть удалены одновременно с окончанием школы после рассмотрения специализированным органом непосредственно перед выпуском. При этом учитываются степень раскаяния учащегося и положительные изменения в его поведении.

Запись о мере под номером 8 удаляется через 4 года со дня окончания школы, а запись о мере под номером 9 в виде исключения из школы удалить невозможно.

Если учащийся должен явиться на заседание комитета по школьному насилию в качестве 🔗лица, обвиняемого в совершении школьного насилия, ему прежде всего следует составить хронологическую запись фактических обстоятельств события, расцененного как школьное насилие.

Необходимо полно изложить обстоятельства, которые учащийся помнит, сведения об окружающих свидетелях и наличии записей с камер видеонаблюдения. До составления письменного объяснения следует подробно обсудить ситуацию с родителями, разграничить признаваемые и отрицаемые факты и последовательно их изложить.

После получения уведомления о заседании комитета по школьному насилию присутствие на нем обязательно.

Участие представителя вместо учащегося не допускается, однако вместе с ним может присутствовать адвокат.

До заседания необходимо подготовить 1)письменное объяснение, письменное мнение и доказательства, а также 2)письменные объяснения одноклассников, кадры с камер видеонаблюдения и сообщения из социальных сетей.

Во время заседания следует избегать эмоциональных высказываний и поведения, сосредоточившись на фактических обстоятельствах и их логичном изложении.

Законному представителю следует разъяснить готовность учащегося осознать свое поведение и план воспитательной работы в семье, чтобы содействовать рассмотрению вопроса о применении менее строгой меры.

▶ Пример сопровождения на заседании комитета, по итогам которого к учащемуся не применили мер

Если мера комитета по школьному насилию представляется необоснованной, можно обратиться за защитой прав посредством административного обжалования в досудебном порядке (90 дней со дня, когда стало известно о мере/180 дней со дня ее применения) или административного судопроизводства (90 дней со дня, когда стало известно о мере/1 год со дня ее применения).

При обжаловании необходимо собрать новые доказательства и повторно обосновать требование о защите прав. Пропуск установленного срока может существенно затруднить получение правовой защиты.

Если пострадавший учащийся должен присутствовать на заседании Комитета по рассмотрению мер противодействия школьному насилию, основное значение имеет сбор 🔗доказательств школьного насилия, подтверждающих фактические обстоятельства.

Следует собрать все доступные доказательства, включая текстовые сообщения, изображения экрана из социальных сетей, записи камер видеонаблюдения и аудиозаписи показаний свидетелей, и составить последовательное письменное объяснение о причиненном вреде.

Целесообразно поддерживать связь со школой, классным руководителем и родительским советом, проверяя, чтобы содержание расследования не было искажено.

Несмотря на возможные трудности при личной встрече с учащимся, совершившим насилие, пострадавший учащийся также должен лично явиться на заседание комитета по школьному насилию и дать объяснения.

Используя письменное объяснение или заметки, следует полно изложить факты и обязательно указать на дополнительный вред или повторную виктимизацию, если они имели место.

Если пострадавший учащийся испытывает психологические трудности, может быть целесообразно подготовить и представить медицинское заключение, заключение консультанта или иные соответствующие документы.

Если после получения 🔗рекомендации по выбору адвоката, специализирующегося на делах о школьном насилии адвокат был привлечен к делу, он может сопровождать пострадавшего учащегося на заседании комитета по школьному насилию.

Если мера в отношении учащегося, совершившего насилие, представляется необоснованной или недостаточной, пострадавший учащийся также может обжаловать ее посредством административного обжалования в досудебном порядке или административного судопроизводства.

Если в ходе обжалования удовлетворено ходатайство о приостановлении исполнения меры в отношении учащегося, совершившего насилие, пострадавший учащийся и его законный представитель могут потребовать раздельного пребывания учащихся.

Специализированный орган определяет способ разделения с учетом следующих условий.

• Меры по защите пострадавшего учащегося
• Недопущение нарушения права учащегося, совершившего насилие, на обучение
• Изменение расположения мест учащихся в классе
• Разделение маршрутов передвижения сторон
• Разработка плана воспитательной работы и другие меры

Компенсацию морального вреда, расходы на лечение и другие суммы можно взыскать посредством отдельного 🔗гражданского иска в связи со школьным насилием. Помимо рассмотрения дела Комитетом по рассмотрению мер противодействия школьному насилию, также можно подать заявление о преступлении с просьбой привлечь учащегося, совершившего насилие, к уголовной ответственности.