Адвокат по делам о школьном насилии в Сувоне добился решения о неприменении мер защиты, опровергнув совершение несовершеннолетним противоправных действий

В ходе консультации с клиентом адвокат по делам о школьном насилии в Сувоне подробно изучил обстоятельства дела.

Пострадавший учащийся выдвинул следующие утверждения относительно действий клиента.

1. Без согласия пострадавшего учащегося клиент вместе с другими друзьями тайно взял из его сумки и съел сладости, а также велел принести сладости в следующий раз. (Вымогательство и угроза)

2. Клиент жестоко избил пострадавшего учащегося. (Нанесение побоев)

Клиент заявил, что не принуждал пострадавшего учащегося приносить сладости и не угрожал ему. Когда пострадавший приносил сладости в школу, одноклассники всегда делились ими, поэтому клиент счел обычным взять и съесть часть сладостей.

Клиент также оспаривал утверждение о нанесении побоев: по его словам, он лишь ударил пострадавшего учащегося, выполняя штрафное задание во время совместной игры, а пострадавший учащийся таким же образом ударил его.

Опираясь на изложенную позицию клиента, адвокат по делам о школьном насилии в Сувоне оказал помощь в получении решения о неприменении мер защиты.

Для рассмотрения случаев школьного насилия и вынесения решений о дисциплинарных мерах при управлениях поддержки образования Республики Корея созданы 🔗комиссии по рассмотрению мер противодействия школьному насилию.

■ Критерии определения дисциплинарных мер за школьное насилие

1. Тяжесть деяния

2. Продолжительность

3. Умышленный характер

4. Степень раскаяния

5. Степень примирения

6. Возможность исправительного воздействия на учащегося, совершившего насилие

7. Наличие у пострадавшего учащегося инвалидности

■ Виды дисциплинарных мер за школьное насилие

После сообщения о школьном насилии было проведено сплошное опрашивание учащихся. В полученных показаниях последовательно утверждалось, что клиент не совершал действий, о которых заявил пострадавший учащийся.

Опираясь на эти показания, Дэрюн подчеркнула отсутствие противоправных действий со стороны клиента.

Рост клиента составляет 150cm, что значительно ниже среднего показателя среди его сверстников; он также имеет худощавое телосложение и слабо развитую мускулатуру.

Рост пострадавшего учащегося, напротив, составляет 180cm, и он значительно превосходит клиента по телосложению. В связи с этим защита утверждала, что признать клиента совершившим насильственные действия затруднительно.

Клиент поддерживал хорошие отношения с одноклассниками и благополучно участвовал в школьной жизни. Его отношения с пострадавшим учащимся также не выходили за рамки обычных отношений между одноклассниками.

Защита утверждала, что у клиента отсутствовал мотив угрожать пострадавшему учащемуся или вымогать у него имущество в классе на глазах у всех одноклассников, поскольку между ними не было какого-либо эмоционального конфликта.