การพิจารณาของคณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียน ณ สำนักงานการศึกษาท้องถิ่น

ท่านอยู่ในขั้นตอนใด?

เลือกขั้นตอนปัจจุบันของท่าน แล้วเนื้อหาของขั้นตอนนั้นจะแสดงด้านล่าง

1. 1การขอให้คณะกรรมการพิจารณา
2. 2การเรียกประชุมและหนังสือแจ้งให้มาปรากฏตัว
3. 3การยื่นความเห็นเป็นหนังสือและพยานหลักฐาน
4. 4การเข้าประชุมและการแสดงความเห็น
5. 5คำถามจากกรรมการ
6. 6การให้คะแนนปัจจัย 5 ข้อ
7. 7มติเรื่องมาตรการ

• ขั้นตอนหลัก
• การดำเนินการเพิ่มเติม / ทางเลือก
• การยกคำร้อง / การคัดค้าน
• สิ้นสุดกระบวนการ

ระยะเวลาที่ใช้

กำหนดเวลาในการจัดประชุมเป็นไปตามเกณฑ์การจัดการเรื่องของกระทรวงศึกษาธิการ โปรดตรวจสอบกำหนดการในหนังสือแจ้งให้มาปรากฏตัว

ค่าใช้จ่าย

ไม่มีค่าใช้จ่าย (หากมีทนายความไปด้วย ค่าบริการนั้นแยกต่างหาก)

คู่มือการดำเนินกระบวนการ

อ่านตามลำดับตั้งแต่ต้นจนจบ ข้อความสีแดงคือกำหนดเวลาที่กฎหมายกำหนด

1. 1

   ผู้อำนวยการโรงเรียนจะแนบผลการสอบสวนและขอให้คณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียน (학폭위) ที่สำนักงานการศึกษาท้องถิ่นพิจารณา (พระราชบัญญัติป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน มาตรา 13) นักเรียนผู้เสียหายหรือผู้ปกครองก็ขอให้จัดการพิจารณาได้โดยตรงเช่นกัน

2. 2

   ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา (สำนักงานการศึกษาท้องถิ่น) จะส่งหนังสือแจ้งวัน เวลา สถานที่ และวาระของการประชุมไปยังนักเรียนผู้เสียหาย นักเรียนผู้กระทำ และผู้ปกครอง เพื่อให้มาปรากฏตัว (พระราชบัญญัติป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน มาตรา 13(4)) กำหนดการในหนังสือแจ้งเปลี่ยนแปลงได้ยาก จึงควรเริ่มเตรียมตัวทันทีที่ได้รับ กำหนดเวลาในการจัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาไม่ได้กำหนดไว้ในกฎหมาย แต่กำหนดไว้ในเกณฑ์การจัดการเรื่องของกระทรวงศึกษาธิการ จึงควรเตรียมตัวตามกำหนดการในหนังสือแจ้ง

3. 3

   ก่อนการประชุม ให้ยื่นความเห็นเป็นหนังสือเกี่ยวกับข้อเท็จจริง มาตรการที่ต้องการ และพยานหลักฐาน (แชท ใบรับรองแพทย์ คำให้การของพยาน ฯลฯ) สิ่งที่พูดได้ไม่ครบในที่ประชุมก็เขียนไว้เป็นหนังสือได้ จึงควรเรียบเรียงและยื่นก่อนการประชุม

4. 4

   ฝ่ายผู้เสียหายและฝ่ายนักเรียนผู้กระทำต่างแสดงความเห็นของตน กฎหมายรับรองโอกาสในการแสดงความเห็น (พระราชบัญญัติป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน มาตรา 16(2) มาตรา 17(8)) หากต้องการให้ทนายความหรือผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วม ให้ขอต่อคณะกรรมการพิจารณาล่วงหน้า การเข้าร่วมได้หรือไม่และวิธีการเป็นไปตามคำแนะนำของคณะกรรมการ หากฝ่ายผู้เสียหายขอ คณะกรรมการพิจารณาต้องรับฟังความเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่ให้คำปรึกษาหรือรักษาเด็ก (มาตรา 13(5)) การประชุมไม่เปิดเผยต่อสาธารณะ (มาตรา 21(3)) จึงควรเรียบเรียงสิ่งที่ต้องการพูดเป็นหนังสือไว้ล่วงหน้าและพูดเฉพาะประเด็นสำคัญ

5. 5

   กรรมการซึ่งประกอบด้วยครู ผู้ปกครอง ทนายความ เจ้าหน้าที่ตำรวจ แพทย์ และบุคคลอื่น ๆ จะถามนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับข้อเท็จจริง ระดับความเสียหาย ความสำนึกผิด และความพยายามในการคืนดี เป็นต้น การโต้แย้งเรื่องที่ไม่เป็นความจริงอย่างชัดเจน และยอมรับเรื่องที่ยอมรับอย่างตรงไปตรงมา จะทำให้คำพูดของท่านน่าเชื่อถือมากขึ้น

6. 6

   คณะกรรมการจะให้คะแนนปัจจัย 5 ข้อ ได้แก่ ความร้ายแรง ความต่อเนื่อง เจตนา ระดับความสำนึกผิดของนักเรียนผู้กระทำ และระดับการคืนดี ข้อละ 0 ถึง 4 คะแนน แล้วกำหนดช่วงของมาตรการตามคะแนนรวม (1-3 คะแนน: ข้อ 1, 4-6 คะแนน: ข้อ 3, 7-9 คะแนน: ข้อ 4, 10-12 คะแนน: ข้อ 6, 13-15 คะแนน: ข้อ 7, 16-20 คะแนน: ข้อ 8 หรือข้อ 9, ข้อ 2 และข้อ 5 เมื่อคณะกรรมการมีมติว่าจำเป็น) คณะกรรมการยังอาจเพิ่มหรือลดมาตรการได้ โดยพิจารณาความเป็นไปได้ในการแนะแนว (นักเรียนสามารถกลับสู่ทางที่ถูกต้องได้หรือไม่) และความจำเป็นในการคุ้มครองผู้เสียหาย (ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ "เกณฑ์รายละเอียดในการใช้มาตรการแต่ละข้อต่อนักเรียนผู้กระทำความรุนแรงในโรงเรียน" ตารางแนบท้าย)

   ขั้นตอนปัจจุบัน
7. 7

   คณะกรรมการจะมีมติเรื่องมาตรการคุ้มครองผู้เสียหายและมาตรการต่อนักเรียนผู้กระทำ (ข้อ 1-9) และขอให้ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาดำเนินการ ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาต้องแจ้งผลการประชุม รวมถึงมาตรการที่ได้รับการร้องขอ ให้นักเรียนและผู้ปกครองทั้งสองฝ่ายทราบ (พระราชบัญญัติป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน มาตรา 13(4) อนุ 2) มาตรการจะแจ้งด้วยหนังสือแจ้งคำวินิจฉัยมาตรการของผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา และระยะเวลาในการโต้แย้งคำวินิจฉัยเริ่มนับจากวันที่ท่านได้รับหนังสือแจ้งนั้น

คำถามที่พบบ่อย

คำถามเชิงปฏิบัติที่มักเกิดขึ้นทันทีในกระบวนการนี้

Qถ้ามาไม่ได้ในวันที่ระบุในหนังสือแจ้งให้มาปรากฏตัว จะทำอย่างไร

ทันทีที่ได้รับหนังสือแจ้ง ให้ขอเลื่อนกับเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบที่สำนักงานการศึกษาท้องถิ่นและสอบถามว่าทำได้หรือไม่ เผื่อกรณีที่มาไม่ได้ ต้องยื่นความเห็นเป็นหนังสือและพยานหลักฐานภายในกำหนดเวลาให้ได้

Qยื่นความเห็นเป็นหนังสือที่ไหน ภายในเมื่อไร และในรูปแบบใด

วิธีการและกำหนดเวลาในการยื่นเป็นไปตามหนังสือแจ้งให้มาปรากฏตัวและคำแนะนำของเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบที่สำนักงานการศึกษาท้องถิ่น ให้เขียนข้อเท็จจริง มาตรการที่ต้องการ และเหตุผล แล้วแนบพยานหลักฐานโดยใส่หมายเลขกำกับ

Qนักเรียนต้องมาด้วยหรือไม่ ผู้ปกครองไปคนเดียวได้หรือไม่

ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองมีโอกาสแสดงความเห็น ควรปรึกษาเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบล่วงหน้าว่านักเรียนจะมาด้วยหรือไม่ หากบุตรของท่านอยู่ในสภาพจิตใจที่ยากลำบาก ให้ปรึกษาด้วยว่าผู้ปกครองมาเพียงคนเดียวและยื่นคำชี้แจงของนักเรียนเป็นหนังสือได้หรือไม่

Qถ้าพาทนายความไปด้วย กรรมการจะมองเราในแง่ลบหรือไม่

กฎหมายรับรองโอกาสในการแสดงความเห็น หากท่านต้องการให้ทนายความหรือผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วมด้วย ให้ขอต่อคณะกรรมการพิจารณาล่วงหน้าการเข้าร่วมได้หรือไม่และวิธีการเป็นไปตามคำแนะนำของคณะกรรมการพิจารณา แม้มีทนายความไปด้วย นักเรียนและผู้ปกครองก็ยังควรเตรียมตอบคำถามด้วยตนเอง

Qดูบันทึกการประชุมหรือเอกสารที่อีกฝ่ายยื่นได้หรือไม่

ท่านดูบันทึกการประชุมได้ นักเรียนและผู้ปกครองที่เป็นคู่กรณีสามารถยื่นคำขอต่อสำนักงานการศึกษาท้องถิ่นเพื่อตรวจดูและทำสำเนาได้ข้อมูลส่วนบุคคล เช่น ชื่อ เลขประจำตัวประชาชน และที่อยู่ของนักเรียนและครอบครัว รวมทั้งชื่อของกรรมการ จะถูกลบออกก่อนเปิดเผย กฎหมายไม่ได้กำหนดขั้นตอนแยกต่างหากสำหรับการขอรับความเห็นเป็นหนังสือของอีกฝ่ายดังนั้นท่านจะรู้เค้าโครงของเรื่องผ่านหนังสือแจ้งให้มาปรากฏตัวและคำถามที่ถูกถามในที่ประชุม

Qจะได้รับแจ้งผลในวันที่มีการพิจารณาเลยหรือไม่

ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาท้องถิ่นจะดำเนินมาตรการภายใน 14 วันนับจากวันที่ได้รับคำขอของคณะกรรมการพิจารณา ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาต้องแจ้งผลการประชุม รวมถึงมาตรการที่ได้รับการร้องขอ ให้นักเรียนและผู้ปกครองทั้งสองฝ่ายทราบด้วยระยะเวลาในการโต้แย้งคำตัดสินเริ่มนับจากวันที่ท่านได้รับหนังสือแจ้ง จึงต้องจดวันที่ได้รับไว้ให้ได้