ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน | ฝ่ายที่ถูกระบุว่าเป็นผู้ก่อเหตุได้รับคำวินิจฉัยไม่กำหนดมาตรการโดยได้รับความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน

ผู้รับบริการซึ่งขอความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนรู้สึกตกใจเมื่อได้รับแจ้งว่าบุตรซึ่งเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอจะต้องเข้ารับการสอบสวนของคณะกรรมการพิจารณาความรุนแรงในโรงเรียน

ระหว่างหยอกล้อกับนักเรียนผู้เสียหายซึ่งไปใช้คาเฟ่สำหรับอ่านหนังสือด้วยกัน บุตรได้ดึงด้านหลังเสื้อของนักเรียนดังกล่าว และหยุดทันทีเมื่ออีกฝ่ายบอกให้หยุด แต่เมื่อทำให้อีกฝ่ายไม่พอใจก็ได้กล่าวขอโทษในทันที

ต่อมาทั้งสองนัดพบกันบริเวณด้านหลังคาเฟ่สำหรับอ่านหนังสือเพื่อขอโทษอีกครั้ง หลังจากคืนดีกันและบรรยากาศดีขึ้น ทั้งสองได้กระทำพฤติกรรมทางเพศที่มีลักษณะคล้ายการร่วมเพศ

เนื่องจากเป็นสถานที่กลางแจ้งที่มีผู้คนสัญจรผ่านไปมาจำนวนมาก ทั้งสองจึงยุติการกระทำ ตกลงว่าจะไม่บอกบุคคลอื่นเกี่ยวกับเหตุการณ์ในขณะนั้น และแยกย้ายกันไป

อย่างไรก็ตาม ภายหลังนักเรียนผู้เสียหายได้รายงานเหตุการณ์ดังกล่าวว่าเป็นความรุนแรงในโรงเรียน ผู้รับบริการจึงขอความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนแห่งสำนักงานกฎหมาย Daeryun เพื่อรับมือกับเรื่องดังกล่าว

ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนอธิบายกฎหมายที่ใช้บังคับกับกรณีของผู้รับบริการ

รัฐบัญญัติว่าด้วยการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี

มาตรา 1 (วัตถุประสงค์)

รัฐบัญญัตินี้มีวัตถุประสงค์เพื่อคุ้มครองสิทธิมนุษยชนของนักเรียนและส่งเสริมให้นักเรียนเติบโตเป็นสมาชิกที่มีคุณภาพของสังคม โดยกำหนดเรื่องที่จำเป็นสำหรับการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียน ตลอดจนการคุ้มครองนักเรียนผู้เสียหาย การแนะแนวและให้การศึกษาแก่นักเรียนผู้ก่อเหตุ และการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทระหว่างนักเรียนผู้เสียหายกับนักเรียนผู้ก่อเหตุ

มาตรา 2 (คำนิยาม)

คำศัพท์ที่ใช้ในรัฐบัญญัตินี้มีความหมายดังต่อไปนี้

1. “ความรุนแรงในโรงเรียน” หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นต่อนักเรียนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายต่อร่างกาย จิตใจ หรือทรัพย์สิน อันเนื่องมาจากการทำให้ได้รับบาดเจ็บ การทำร้ายร่างกาย การกักขัง การข่มขู่ การลักพาตัวหรือหลอกล่อ การหมิ่นประมาทหรือดูหมิ่น การกรรโชกทรัพย์ การบังคับหรือใช้ให้ทำธุระโดยฝืนใจ ความรุนแรงทางเพศ การกีดกันออกจากกลุ่ม ความรุนแรงทางไซเบอร์ เป็นต้น

คำพิพากษาของศาลปกครองกรุงโซล ปี 2014

เมื่อพิจารณาถ้อยคำของบทบัญญัติว่าด้วยวัตถุประสงค์และคำนิยามตามรัฐบัญญัติว่าด้วยความรุนแรงในโรงเรียนแล้ว

ความรุนแรงในโรงเรียนมิได้จำกัดอยู่เพียงการทำร้ายร่างกาย การหมิ่นประมาทหรือดูหมิ่น และการกีดกันออกจากกลุ่มตามที่ระบุไว้ข้างต้น แต่ยังครอบคลุมถึงการกระทำทั้งหมดที่มีลักษณะคล้ายคลึงหรือเป็นประเภทเดียวกันและก่อให้เกิดความเสียหายต่อร่างกาย จิตใจ หรือทรัพย์สินของนักเรียน

สำหรับการหยอกล้อที่เกินสมควรจนทำให้เพื่อนไม่พอใจ ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนโต้แย้งว่าบุตรได้กล่าวขอโทษเพื่อนในทันที

นอกจากนี้ยังโต้แย้งว่า แม้บุตรจะไม่ได้มองเรื่องดังกล่าวอย่างร้ายแรงเพราะเห็นว่าเป็นเพียงการหยอกล้อระหว่างเพื่อน แต่หากการกระทำนั้นทำให้นักเรียนผู้เสียหายเห็นว่าเป็นความรุนแรงในโรงเรียนและได้รับความกระทบกระเทือนทางจิตใจ บุตรก็สำนึกเสียใจอย่างจริงใจ

ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนโต้แย้งว่า เมื่อพิจารณาว่าทั้งสองเรียนอยู่โรงเรียนเดียวกันและเป็นเพื่อนที่ไปคาเฟ่สำหรับอ่านหนังสือด้วยกัน

การหยอกล้อดังกล่าวจึงเข้าข่ายความรุนแรงในโรงเรียนประเภทที่มีความร้ายแรงค่อนข้างต่ำ

นอกจากนี้ยังโต้แย้งว่า มีความเป็นไปได้สูงที่บุตรจะเข้าใจว่าเป็นการหยอกล้อ เนื่องจากทั้งสองฝ่ายต่างมีพฤติกรรมรุนแรงต่อกัน โดยนักเรียนผู้เสียหายได้ตอบโต้ด้วยการทำร้ายร่างกายบุตรเช่นกัน

ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนชี้แจงว่า บุตรมิได้บังคับให้นักเรียนผู้เสียหายกระทำพฤติกรรมทางเพศที่มีลักษณะคล้ายการร่วมเพศแต่อย่างใด

ทนายความโต้แย้งว่า แม้จะเป็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมสำหรับผู้มีสถานะเป็นนักเรียน แต่เป็นการกระทำที่เกิดขึ้นโดยความยินยอมของทั้งสองฝ่าย ทั้งสองตระหนักว่าเป็นสถานที่สาธารณะจึงมิได้กระทำต่อไป และไม่มีการใช้กำลังบังคับแต่อย่างใด

ทนายความเน้นย้ำว่า พฤติกรรมความรุนแรงในโรงเรียนของบุตรเกิดขึ้นเพียงครั้งเดียว จึงไม่อาจถือว่าเป็นพฤติกรรมต่อเนื่อง และบุตรได้กล่าวขอโทษนักเรียนผู้เสียหายในทันทีหลังเกิดเหตุ

อีกทั้งไม่มีแนวโน้มว่าจะก่อความรุนแรงในโรงเรียนเพิ่มเติม และไม่มีเจตนากลั่นแกล้งหรือก่ออันตรายเป็นการเฉพาะแต่อย่างใด

คณะกรรมการพิจารณาความรุนแรงในโรงเรียนยอมรับข้อโต้แย้งข้างต้นของทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน และมีคำวินิจฉัยว่า ‘ไม่ถือเป็นความรุนแรงในโรงเรียน’

จากการให้ความช่วยเหลือของทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน บุตรซึ่งอาจได้รับมาตรการที่ไม่เป็นธรรมจากการถูกรายงานเหตุความรุนแรงในโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับความผิดทางเพศจึงไม่ได้รับมาตรการดังกล่าว

เมื่อเกิดเหตุความรุนแรงในโรงเรียน จะมีการสอบสวนข้อเท็จจริงเพื่อพิจารณาพฤติการณ์ของฝ่ายผู้ก่อเหตุและความเสียหายของฝ่ายผู้เสียหาย ดังนั้น หากรับมือในระยะแรกอย่างไม่เหมาะสม บุตรอาจตกอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่เป็นธรรมได้

ผู้ปกครองอาจพิจารณาขอรับความช่วยเหลือทางกฎหมายจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนแห่งสำนักงานกฎหมาย Daeryun เพื่อป้องกันมิให้บุตรได้รับมาตรการที่ไม่เป็นธรรม