يجب أن يتم البت في عدد متزايد من الدعاوى القضائية الإدارية المتعلقة بالعنف المدرسي بالأدلة بدلاً من العاطفة.

في الآونة الأخيرة، قامت محكمة سيول الإدارية بزيادة عدد المحاكم المخصصة للعنف المدرسي من 2 إلى 4. ويأتي هذا الإجراء استجابة للزيادة الحادة في عدد القضايا ذات الصلة المرفوعة منذ إنشاء محكمة مخصصة في عام 2023. في الواقع، ارتفع عدد قضايا التقاضي الإداري السنوية للعنف المدرسي المرفوعة أمام المحكمة الإدارية بسرعة من 51 في عام 2022 إلى 134 في عام 2025. في الواقع، فإن الوجهة النهائية لحل قضايا العنف المدرسي هي المحكمة.

وراء الاستجابة القانونية المكثفة من أولياء الأمور والطلاب، هناك شعور بالأزمة في أن نتائج تصرف لجنة مراجعة العنف المدرسي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بمستقبل الطلاب. تظل السجلات التأديبية الصادرة عن لجنة العنف الأكاديمي التابعة لمكتب التعليم موجودة في السجلات المدرسية ولها تأثير قاتل على المسارات الوظيفية المستقبلية، بما في ذلك اختبارات القبول بالجامعات. في الواقع، من بين 3,273 من المتقدمين للاختبار الذين لديهم تاريخ مؤكد من العنف المدرسي في امتحان القبول بالجامعات لعام 2026، تبين أن 2,460، أو 75٪، قد فشلوا.

ومع ذلك، في الآونة الأخيرة، كانت هناك حالات متكررة حيث أصبحت المشاجرات البسيطة أو سوء الفهم مثيرة للجدل بشكل مفرط وأدت إلى إجراءات تأديبية صارمة بشكل غير عادل. وكانت هناك أيضًا حالة أدت فيها محادثة مرحة بين زملاء الدراسة إلى النقل، لكن المحكمة قضت بإلغاء القرار بعد الاعتراف بالتصالح مع الضحية. يشير هذا إلى أن هناك فرصة واضحة لتصحيح التصرفات غير المعقولة من خلال الدعاوى الإدارية المتعلقة بالعنف المدرسي.

وقال المحامي كيم داي وون من شركة المحاماة (المحدودة) داريون: "من أجل نجاح دعوى إدارية تتعلق بالعنف المدرسي، من الضروري جمع أدلة موضوعية وواضحة من المرحلة المبكرة. أولاً، إذا تم تحديدك بشكل غير عادل كجاني أو تلقيت إجراءات تأديبية مفرطة، فيجب عليك التركيز على إثبات أن الفعل لا يفي بمتطلبات العنف المدرسي. الكشف عن سياق القضية من خلال تفاصيل محادثة المراسلة، والتأكيد الواقعي من الطلاب المحيطين، وما إلى ذلك، ومعالجة أوجه القصور الإجرائية أو الإجراءات التأديبية في عملية التحقيق في لجنة العنف المدرسي. وأوضح أن “هناك حاجة للطعن قانونيا في مدى ملاءمة المستوى”.

وتابع: "على العكس من ذلك، يجب على الطالب الضحية منع الضرر الثانوي الناجم عن العقوبة القاسية للطالب المخالف أو استجابة المدرسة الفاترة. ويجب عليهم إقناع المحكمة من خلال الدفع بعدم قانونية التصرف الحالي بناءً على بيانات موضوعية مثل الشهادات الطبية في المستشفى وسجلات الاستشارة النفسية".

قال المحامي كيم داي وون، "الأمر المهم الذي يجب ملاحظته هو أن تأثير الإجراء التأديبي لا يتم تعليقه بمجرد رفع دعوى قضائية. من أجل منع تنفيذ الإجراء التأديبي أو تسجيله في سجل المدرسة خلال فترة الدعوى، يجب تقديم "طلب تعليق التنفيذ" بالتوازي مع دعوى إدارية. يجب الكشف بالتفصيل عن جميع الأضرار التي لا يمكن إصلاحها والتي ستحدث بسبب التصرف والتأثير على الصالح العام، ويجب شرح إمكانية الفوز بالمطالبة على أساس الأسس الموضوعية بشكل كامل وفقًا لـ وقال قرار المحكمة العليا الأخير رقم 2025mu565 في طلب تعليق التنفيذ: "مطلوب إعداد متقن يعادل إعداد دعوى قضائية بشأن الأسس الموضوعية".

وتابع: "التقاضي الإداري المتعلق بالعنف المدرسي هو نزاع قانوني خطير مع عبء إثبات واضح. إذا كنت ترغب في إلغاء أو تقليل الإجراءات التأديبية، فيجب عليك استبعاد الاستجابات العاطفية الذاتية. إن جمع الأدلة بناءً على الحقائق والبيانات المتسقة والاستجابة المنهجية وفقًا للإجراءات القانونية هي الطرق الوحيدة المؤكدة لحماية مستقبل الطلاب".

[عرض المقال كاملاً]
يجب أن يتم الفصل في الدعاوى القضائية الإدارية المتعلقة بالعنف المدرسي المتزايد بالأدلة بدلاً من العاطفة (الرابط)