CONTENTS
- 1. Гражданский иск в связи со школьным насилием | значение и цель гражданского судопроизводства
- 2. Гражданский иск в связи со школьным насилием | условия предъявления и ответчики
- - Подсудность и процессуальное положение сторон
- - Ответственность причинителя вреда за его возмещение
- - Ответственность учителя и школы за возмещение вреда
- - Этапы гражданского судопроизводства
- 3. Гражданский иск в связи со школьным насилием | подготовка со стороны потерпевшего
- - Способы сбора доказательств причиненного вреда
- - Обоснование ответственности учителя и школы
- - Составление и подача искового заявления: основные аспекты
- 4. Гражданский иск в связи со школьным насилием | подготовка со стороны причинителя вреда
- - Основания для уменьшения ответственности и материалы для возражений
- - Соблюдение сроков, указанных в извещениях, и сроков представления доказательств
- 5. Гражданский иск в связи со школьным насилием | использование как законного средства защиты прав
- - Дела по гражданским искам в связи со школьным насилием
1. Гражданский иск в связи со школьным насилием | значение и цель гражданского судопроизводства
Гражданский иск в связи со школьным насилием, если потерпевший учащийся не желает ограничиваться уголовным наказанием и административными мерами в отношении 🔗лица, совершившего школьное насилие, представляет собой гражданско-правовую процедуру, посредством которой потерпевший учащийся требует возмещения имущественного и морального вреда.
Потерпевший учащийся предъявляет иск в суд в качестве истца, а учащийся, совершивший насилие, выступает ответчиком и оспаривает ответственность за возмещение вреда либо добивается уменьшения его размера.
Цель гражданского иска состоит в получении денежного возмещения вреда, причиненного противоправными действиями, включая имущественный вред, например расходы на лечение, и моральный вред.
При определенных обстоятельствах обязанность по надзору, возможность предвидеть насилие и обязанность предотвратить его могут быть признаны также за учителем или школой — государством, органом местного самоуправления либо школьной корпорацией, — что позволяет поставить вопрос об их совместной ответственности за возмещение вреда.
2. Гражданский иск в связи со школьным насилием | условия предъявления и ответчики
Правовым основанием гражданского иска в связи со школьным насилием является статья 750 «Гражданского кодекса Республики Корея» об ответственности за деликт.
Потерпевший должен доказать, что вследствие умысла или неосторожности причинителя вреда были нарушены права другого лица и в результате возник вред.
Право на возмещение вреда, причиненного деликтом, прекращается по истечении 3 лет со дня, когда потерпевший узнал о вреде и его причинителе, либо 10 лет со дня совершения деликта.
🔗Школьное насилие (травля учащихся) характеризуется тем, что момент происшествия обычно четко устанавливается по записям в школьной учетной документации и иным материалам, поэтому необходимо учитывать указанные сроки давности.
Подсудность и процессуальное положение сторон
Дело подсудно районному суду по месту жительства причинителя вреда либо по месту причинения вреда — месту нахождения школы.
Истцом выступает потерпевший учащийся, а если он несовершеннолетний — его родитель или иной законный представитель. Ответчиками могут быть учащийся, совершивший насилие, его законный представитель, если учащийся несовершеннолетний, а также учитель, школьная корпорация, государство или орган местного самоуправления, если признана их совместная ответственность.
Ответственность причинителя вреда за его возмещение
Поскольку учащийся, совершивший школьное насилие, непосредственно причинил вред, он обязан возместить расходы на лечение, расходы на последующее лечение, включая консультации и психиатрическую помощь, а также моральный вред.
Если насилие совершили несколько учащихся, они несут солидарную ответственность как лица, совместно совершившие деликт, а 🔗потерпевший от школьного насилия вправе потребовать возмещения в полном объеме от любого из них.
Ответственность учителя и школы за возмещение вреда
В случаях школьного насилия учитель и школа обязаны осуществлять руководство и надзор и могут нести ответственность за вред, возникший вследствие неисполнения этой обязанности.
• Ответственность учителя: ответственность признается, если происшествие было неразрывно связано с образовательной деятельностью школы и учитель, зная или имея возможность знать о вероятности насилия, не принял мер для его предотвращения.
Однако учитель может быть освобожден от ответственности, если принял все надлежащие профилактические меры с учетом конкретных обстоятельств.
• Государственные и муниципальные школы: если учитель допустил лишь легкую неосторожность, ответственность вместо него несет соответствующее государство или орган местного самоуправления.
Если учитель действовал умышленно или допустил грубую неосторожность, он также несет личную ответственность.
• Частные школы: ответственность за возмещение вреда потерпевшему учащемуся несет школьная корпорация, а при наличии умысла или неосторожности учителя он отвечает совместно со школьной корпорацией.
Этапы гражданского судопроизводства
Гражданский иск в связи со школьным насилием рассматривается в том же порядке, что и обычный гражданский иск.
Производство включает следующие этапы: ① составление и подача искового заявления → ② подача ответчиком отзыва на иск → ③ проведение судебного заседания → ④ исследование доказательств → ⑤ провозглашение решения.
В ходе разбирательства суд может предложить сторонам примирительную процедуру или заключение мирового соглашения, поэтому целесообразно заранее определить позицию по этому вопросу.
3. Гражданский иск в связи со школьным насилием | подготовка со стороны потерпевшего
Потерпевшему недостаточно лишь заявить о факте насилия. Ключевое значение в гражданском процессе имеет то, в какой мере истец способен доказать причинную связь между возникшим вредом и деликтом.
- Расходы на лечение: медицинское заключение и квитанции об оплате лечения
- Расходы на дополнительные консультации и психиатрическое лечение: заключение медицинского учреждения и квитанции центра психологического консультирования
- Компенсация морального вреда: решение комитета по рассмотрению мер против школьного насилия, отражающее степень причиненного вреда, копия записи в школьной учетной документации, описание обстоятельств происшествия и другие материалы
- Суд оценивает в совокупности степень нравственных страданий потерпевшего, интенсивность и продолжительность насилия, поведение причинителя вреда и иные обстоятельства
Способы сбора доказательств причиненного вреда
- Письменное изложение потерпевшим обстоятельств и дневник происшествий, систематизированный по датам
- Решение комитета по рассмотрению мер против школьного насилия, включая сведения о мерах в отношении причинителя вреда
- Записи камер видеонаблюдения, фотографии и снимки экрана сообщений в социальных сетях
- Письменные показания свидетелей, включая классного руководителя и одноклассников
Следует сохранить копии оригиналов 🔗доказательств школьного насилия, а при представлении в суд составить их перечень и подать материалы в установленной последовательности.
Медицинские заключения и документы о лечении | Медицинские карты, заключения врача и документы центра психологического консультирования |
Решение комитета по рассмотрению мер против школьного насилия | Необходимо получить копию решения 🔗Комитета по рассмотрению мер против школьного насилия, поскольку в нем подробно указываются обстоятельства действий причинителя вреда, содержание причиненного вреда и принятые меры |
Школьная учетная документация | Документ учета школьной жизни учащегося, справка классного руководителя и другие материалы, подтверждающие изменения в школьной жизни вследствие причиненного вреда |
Видеозаписи и иные визуальные материалы | Получение записей камер видеонаблюдения в местах общего пользования посредством заявления об обеспечении доказательств, снимки экрана сообщений с угрозами и порочащими сведениями, направленных учащимся, совершившим насилие |
Письменные показания свидетелей | Получение письменных показаний учащихся класса, друзей, учителей и других свидетелей |
Ведение дневника | Потерпевшему учащемуся и его законному представителю следует регулярно вести дневник с изложением происшествий по датам, чтобы подтвердить тяжесть и продолжительность школьного насилия |
Обоснование ответственности учителя и школы
Для привлечения учителя и школы к ответственности необходимо доказать два обстоятельства.
① Было ли происшествие тесно связано с образовательной деятельностью школы
② Мог ли учитель предвидеть насилие и исполнил ли он обязанность по его предотвращению
Если травля продолжалась несколько месяцев, а учитель, зная об этом, не принял мер, вероятность признания его ответственности высока.
Ситуация, когда противоправность действий и вредные последствия можно было без труда предвидеть при проявлении хотя бы минимальной осмотрительности, но лицо оставило их без внимания, признается «грубой неосторожностью».
Составление и подача искового заявления: основные аспекты
- Исковые требования: «Взыскать с ответчика в пользу истца ○○ южнокорейских вон и возмещение за просрочку платежа».
- Основания иска: обстоятельства совершения насилия, возникновение вреда и основания ответственности ответчика — непосредственная ответственность причинителя вреда либо нарушение учителем или школой обязанности по надзору
- Перечень доказательств: приложение подтверждающих документов
- Подготовка к судебному разбирательству: определение спорных вопросов и выявление дополнительных доказательств
- Предложение примирительной процедуры или мирового соглашения: необходимо внимательно оценить, был ли возмещен вред, содержание извинений и предложенную сумму соглашения, а также возможность фактического принятия условий
- Апелляционная и кассационная жалобы: при несогласии с решением суда возможно подать 🔗апелляционную жалобу по гражданскому делу, кассационную жалобу или использовать иную предусмотренную процедуру обжалования
Исковое заявление можно подать в приемную районного суда, которому подсудно дело, либо через портал электронного судопроизводства (ecfs.scourt.go.kr).
Подробнее
4. Гражданский иск в связи со школьным насилием | подготовка со стороны причинителя вреда
Ответчику, являющемуся учащимся, совершившим школьное насилие, после получения копии гражданского искового заявления необходимо без промедления подготовить отзыв на иск.
Отзыв необходимо подать в течение 30 дней со дня вручения копии искового заявления.
Следует проверить основания и предмет требований, изложенные в исковом заявлении, и четко указать факты, которые ответчик намерен оспаривать, а при завышенном размере вреда — основания для его уменьшения.
Основания для уменьшения ответственности и материалы для возражений
Суд может вынести решение с рекомендацией заключить мировое соглашение. Если стороны его принимают, оно приобретает силу вступившего в законную силу судебного решения, поэтому необходимо внимательно проверить порядок и срок выплаты согласованной суммы.
Соблюдение сроков, указанных в извещениях, и сроков представления доказательств
Пропуск установленного судом срока подачи отзыва или дополнительных доказательств может повлечь неблагоприятные процессуальные последствия.
После получения уведомления следует внести дату в календарь и в возможно короткий срок завершить сбор необходимых доказательств.
Если существует риск удаления записей камер видеонаблюдения или уклонения свидетеля от дачи показаний, можно подать заявление об обеспечении доказательств.
При подаче в суд заявления об обеспечении доказательств суд может обязать другую сторону обеспечить их сохранность.
5. Гражданский иск в связи со школьным насилием | использование как законного средства защиты прав
Гражданский иск в связи со школьным насилием служит законным средством защиты прав потерпевшего, а для причинителя вреда — процедурой осуществления права на защиту в целях минимизации неблагоприятных последствий.
Поскольку судебное разбирательство может быть продолжительным, первоочередное внимание следует уделить систематизации фактических обстоятельств, сбору доказательств и соблюдению сроков.
Участие адвоката не является обязательным: при наличии достаточных материалов и плана сторона может подготовиться к процессу самостоятельно.
Дела по гражданским искам в связи со школьным насилием
Предлагаем ознакомиться с делами, в которых при содействии адвоката, специализирующегося на школьном насилии и имеющего опыт работы экспертом комиссии управления образования по вопросам школьного насилия и членом комиссии по пересмотру дисциплинарных мер в отношении учащихся, потерпевший учащийся получил компенсацию морального вреда, а при представлении интересов учащегося, причинившего вред, была уменьшена сумма возмещения.
