กรณีศึกษาทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนชางวอน | คณะกรรมการมีคำวินิจฉัย “ไม่กำหนดมาตรการ” ภายหลังได้รับความช่วยเหลือจากทนายความ

ผู้ว่าจ้างซึ่งขอความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนชางวอนเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนแห่งหนึ่งในชางวอน

ในวันที่เกิดเหตุ ผู้ว่าจ้างได้แข่งขันดอดจ์บอลกับเพื่อนร่วมชั้นในคาบพลศึกษา

ระหว่างการแข่งขัน ผู้เสียหายถูกลูกบอลและล้มลง

ผู้ว่าจ้างจึงชี้ไปทางผู้เสียหายด้วยมือและกระซิบบอกว่าควรไปห้องพยาบาล

อย่างไรก็ตาม ผู้เสียหายกล่าวว่าผู้ว่าจ้างชี้นิ้วและพูดจาเยาะเย้ยตน จึงแจ้งเหตุว่าผู้ว่าจ้างกระทำความรุนแรงในโรงเรียน

เนื่องจากผู้ว่าจ้างไม่ได้สนิทสนมกับผู้เสียหายมาก่อน จึงรู้สึกตกใจอย่างมากเมื่อทราบว่ามีการแจ้งเหตุความรุนแรงในโรงเรียน

ผู้ว่าจ้างจึงขอความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนชางวอนของสำนักงานกฎหมาย Daeryun

▶ รัฐบัญญัติว่าด้วยการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี มาตรา 1 (วัตถุประสงค์)

รัฐบัญญัตินี้มีวัตถุประสงค์เพื่อคุ้มครองสิทธิมนุษยชนของนักเรียนและส่งเสริมให้นักเรียนเติบโตเป็นสมาชิกที่มีคุณภาพของสังคม โดยกำหนดเรื่องที่จำเป็นเกี่ยวกับการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียน ตลอดจนการคุ้มครองนักเรียนผู้เสียหาย การแนะแนวและให้การศึกษาแก่นักเรียนผู้ก่อเหตุ และการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทระหว่างนักเรียนผู้เสียหายกับนักเรียนผู้ก่อเหตุ

▶ รัฐบัญญัติว่าด้วยการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี มาตรา 2 (บทนิยาม)

คำศัพท์ที่ใช้ในรัฐบัญญัตินี้มีความหมายดังต่อไปนี้

“ความรุนแรงในโรงเรียน” หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นต่อนักเรียนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายต่อร่างกาย จิตใจ หรือทรัพย์สินจากการทำให้ได้รับบาดเจ็บ การทำร้ายร่างกาย การกักขัง การข่มขู่ การลักพาตัวหรือหลอกล่อ การหมิ่นประมาทหรือดูหมิ่น การกรรโชกทรัพย์ การบังคับหรือบังคับให้ทำธุระ การใช้ความรุนแรงทางเพศ การกลั่นแกล้ง การใช้ความรุนแรงทางไซเบอร์ และการกระทำอื่นในลักษณะเดียวกัน

▶ คำพิพากษาศาลปกครองกรุงโซลแห่งสาธารณรัฐเกาหลี ปี 2014

เมื่อพิจารณาถ้อยคำในบทบัญญัติว่าด้วยวัตถุประสงค์และบทนิยามของรัฐบัญญัติว่าด้วยความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลีแล้ว ความรุนแรงในโรงเรียนมิได้จำกัดเฉพาะการทำร้ายร่างกาย การหมิ่นประมาทหรือดูหมิ่น และการกลั่นแกล้งที่ระบุไว้ข้างต้น แต่ครอบคลุมการกระทำทุกประเภทที่คล้ายคลึงหรือมีลักษณะเดียวกันและก่อให้เกิดความเสียหายต่อร่างกาย จิตใจ หรือทรัพย์สินของนักเรียน

ฝ่ายผู้ว่าจ้างยืนยันว่าผู้ว่าจ้างไม่ได้กระทำการใดตามที่ผู้เสียหายกล่าวอ้างว่าเป็นความรุนแรงในโรงเรียน

ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนชางวอนเน้นย้ำว่า แม้ผู้ว่าจ้างเห็นว่าตนถูกแจ้งเหตุความรุนแรงในโรงเรียนโดยไม่ได้รับความเป็นธรรม แต่ผู้ว่าจ้างไม่เคยกล่าวตำหนิหรือวิจารณ์ผู้เสียหาย และกลับคำนึงถึงความรู้สึกพร้อมทั้งปลอบโยนผู้เสียหาย

ผู้เสียหายและบิดามารดาของผู้เสียหายได้แจ้งเหตุความรุนแรงในโรงเรียนโดยอาศัยเพียงคำให้การของผู้เสียหายและไม่มีพยานหลักฐานเชิงประจักษ์

ฝ่ายผู้ว่าจ้างเน้นย้ำว่า เนื่องจากยังไม่ชัดเจนว่าการกระทำส่วนใดเข้าข่ายความรุนแรงในโรงเรียน หากเกิดความเสียหายขึ้นจริง ผู้เสียหายควรยื่นพยานหลักฐานและเอกสารเชิงประจักษ์เพื่อสนับสนุนข้อกล่าวอ้าง

กรณีข้างต้นเป็นเรื่องของผู้ว่าจ้างซึ่งถูกแจ้งเหตุความรุนแรงในโรงเรียน และคณะกรรมการมีคำวินิจฉัยไม่กำหนดมาตรการภายหลังได้รับความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนชางวอน

หากเห็นว่าตนถูกพัวพันกับเหตุความรุนแรงในโรงเรียนโดยไม่ได้รับความเป็นธรรม การขอความช่วยเหลือทางกฎหมายจากทนายความอาจเป็นแนวทางหนึ่งในการชี้แจงข้อเท็จจริง

กลุ่มงานคดีความรุนแรงในโรงเรียนของสำนักงานกฎหมาย Daeryun ใช้ประสบการณ์ในการดำเนินคดีและข้อมูลที่สะสมเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนเพื่อกำหนดแนวทางการต่อสู้คดีตามข้อเท็จจริงของแต่ละกรณี

หากอยู่ในสถานการณ์เช่นเดียวกับกรณีข้างต้นและจำเป็นต้องต่อสู้เกี่ยวกับ 🔗มาตรการของคณะกรรมการพิจารณาความรุนแรงในโรงเรียน สามารถขอคำปรึกษาจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนชางวอนของสำนักงานกฎหมาย Daeryun ได้