สารบัญ
- 1. ผู้ว่าจ้างที่มาพบทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน

- - ข้อเท็จจริงของคดีที่ทนายความในแทจอนตรวจสอบ
- - คดีแพ่งเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนตามคำอธิบายของทนายความในแทจอน
- 2. ความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน

- - ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนชี้ให้เห็นว่าพฤติการณ์ความผิดของอีกฝ่ายมีความร้ายแรง
- - ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนชี้ให้เห็นว่าผู้เสียหายได้รับความเสียหายอย่างมาก
- 3. ผลจากความช่วยเหลือของทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน ‘ศาลยอมรับค่าเสียหายสำหรับความทุกข์ทรมานทางจิตใจเป็นจำนวนมาก’

1. ผู้ว่าจ้างที่มาพบทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน
ผู้ว่าจ้างที่มาพบทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนแจ้งว่าบุตรสาวถูกเพื่อนร่วมชั้นกระทำอนาจารโดยใช้กำลังบังคับ จึงมาพบ Daeryun โดยประสงค์เรียกร้องค่าเสียหายผ่านคดีแพ่ง ภายหลังมีมาตรการจากคณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนและยื่นคำร้องทุกข์ทางอาญาแล้ว
ข้อเท็จจริงของคดีที่ทนายความในแทจอนตรวจสอบ

ตามคำบอกเล่า บุตรสาวของผู้ว่าจ้าง (ต่อไปนี้เรียกว่า นักเรียนผู้เสียหาย) ถูกอีกฝ่ายควบคุมและบิดเบือนความคิดอย่างต่อเนื่องระหว่างคบหากัน
ต่อมาอีกฝ่ายเริ่มเรียกร้องทางเพศจากนักเรียนผู้เสียหาย แม้นักเรียนผู้เสียหายจะปฏิเสธเพราะหวาดกลัวพฤติกรรมดังกล่าว แต่อีกฝ่ายยังคงบังคับโดยกล่าวว่า ‘หากคบหากันก็ต้องมีเพศสัมพันธ์กับตนและกระทำการในลักษณะดังกล่าว’ ทั้งยังข่มขู่ว่าจะนำเรื่องไปบอกเพื่อน
ตามคำบอกเล่า อีกฝ่ายได้ใช้ความรุนแรงทางเพศต่อนักเรียนผู้เสียหายรวม 9 ครั้งในช่วงประมาณ 1 เดือน ณ ที่พักของนักเรียนผู้เสียหาย สนามเด็กเล่นใกล้เคียง และสถานที่อื่น
ในการพิจารณาของคณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ อีกฝ่ายถูกกำหนด มาตรการลำดับที่ 8 ให้ย้ายโรงเรียน มาตรการลำดับที่ 6 ให้พักการเรียน และมาตรการลำดับที่ 2 ห้ามติดต่อหรือกระทำการตอบโต้นักเรียนผู้เสียหาย รวมถึงนักเรียนผู้แจ้งเหตุหรือกล่าวโทษ
เนื่องจากอีกฝ่ายมีอายุครบ 14 ปี จึงถูกจัดเป็นเยาวชนที่ไม่ต้องรับโทษทางอาญาเนื่องจากอายุไม่ถึงเกณฑ์ตามกฎหมายของสาธารณรัฐเกาหลี และได้รับมาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองแทนการลงโทษในกระบวนการคดีอาญา
ผู้ว่าจ้างจึงประสงค์ยื่นฟ้องคดีแพ่งเพิ่มเติม เพื่อเรียกร้องค่าเสียหายสำหรับความทุกข์ทรมานทางจิตใจอันเกิดจากความเสียหายทางจิตใจและทางร่างกายของนักเรียนผู้เสียหาย รวมทั้งความเสียหายทางจิตใจของฝ่ายผู้ว่าจ้าง
คดีแพ่งเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนตามคำอธิบายของทนายความในแทจอน
รัฐบัญญัติของสาธารณรัฐเกาหลีว่าด้วยการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนกำหนดนิยามความรุนแรงในโรงเรียนไว้ดังต่อไปนี้
▣ มาตรา 2 แห่งรัฐบัญญัติของสาธารณรัฐเกาหลีว่าด้วยการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน
ความรุนแรงในโรงเรียน หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นต่อนักเรียนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน อันได้แก่ การทำให้ได้รับบาดเจ็บ การทำร้ายร่างกาย การกักขัง การข่มขู่ การลักพาตัวหรือหลอกล่อ การหมิ่นประมาทหรือดูหมิ่น การบังคับ การบังคับให้ทำธุระ การใช้ความรุนแรงทางเพศ การกลั่นแกล้ง การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ ตลอดจนการเผยแพร่ข้อมูลลามกหรือรุนแรงผ่านเครือข่ายข้อมูลข่าวสารและการสื่อสาร ซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายต่อร่างกาย จิตใจ หรือทรัพย์สิน
เมื่อเกิดความรุนแรงในโรงเรียน นักเรียนผู้เสียหายสามารถดำเนินการต่อผู้กระทำได้ตั้งแต่ยื่นเรื่องต่อ 🔗คณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียน ดำเนินคดีอาญา ตลอดจนยื่น 🔗คดีแพ่งเรียกค่าเสียหาย
อย่างไรก็ตาม หากนักเรียนผู้กระทำมีอายุต่ำกว่า 14 ปี จะถูกจัดเป็นเยาวชนที่ไม่ต้องรับโทษทางอาญาเนื่องจากอายุไม่ถึงเกณฑ์ตามกฎหมายของสาธารณรัฐเกาหลี จึงอาจได้รับเพียง มาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองแทนการลงโทษ โดยไม่ถูกลงโทษทางอาญา
2. ความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน
ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนได้หารือกับนักเรียนผู้เสียหายอย่างละเอียดเพื่อดำเนินการในคดีของผู้ว่าจ้าง พร้อมตรวจสอบที่มาและรายละเอียดของมาตรการจากคณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนอย่างรอบคอบ ก่อนเสนอข้อต่อคณะผู้พิพากษาดังต่อไปนี้ เพื่อให้ศาลยอมรับคำขอค่าเสียหายสำหรับความทุกข์ทรมานทางจิตใจของผู้ว่าจ้างให้มากที่สุด
ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนชี้ให้เห็นว่าพฤติการณ์ความผิดของอีกฝ่ายมีความร้ายแรง
มาตรการที่คณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนกำหนดแก่อีกฝ่าย ได้แก่ มาตรการลำดับที่ 8 และมาตรการลำดับที่ 6
ในการกำหนดมาตรการของคณะกรรมการดังกล่าว จะพิจารณาความร้ายแรง ความต่อเนื่อง และเจตนาของความรุนแรงในโรงเรียน ตลอดจนระดับการสำนึกผิดของนักเรียนผู้กระทำและระดับการประนีประนอม การได้รับมาตรการลำดับที่ 8 (ให้ย้ายโรงเรียน) จึงเป็นการได้รับมาตรการในระดับสูงมาก
นอกจากนี้ อีกฝ่ายยังได้รับมาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองแทนการลงโทษจากการกระทำในเหตุการณ์นี้ ในความผิดฐาน ‘กระทำคล้ายการข่มขืนผู้เยาว์ตามที่กฎหมายกำหนด’ จึงได้เน้นย้ำว่าพฤติการณ์แห่งความผิดของอีกฝ่ายมีความร้ายแรงอย่างยิ่ง
ทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนชี้ให้เห็นว่าผู้เสียหายได้รับความเสียหายอย่างมาก
ตลอดช่วงที่ศึกษาอยู่ นักเรียนผู้เสียหายเป็นนักเรียนที่กระตือรือร้นและมีทัศนคติเชิงบวก มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน และมีส่วนร่วมในชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ แต่ภายหลังถูกอีกฝ่ายใช้ความรุนแรงในโรงเรียน นักเรียนผู้เสียหายกลับพูดน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด
ตามความเห็นของแผนกจิตเวช นักเรียนผู้เสียหายมีอาการ ‘ความทรงจำเกี่ยวกับเหตุการณ์แทรกซ้ำ การหลีกเลี่ยง ความวิตกกังวล และความคิดเชิงลบต่อตนเองภายหลังเผชิญเหตุการณ์กระทบกระเทือนจิตใจ’ เป็นต้น และมีความเห็นว่าจำเป็นต้องได้รับการรักษาจากผู้เชี่ยวชาญ
3. ผลจากความช่วยเหลือของทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน ‘ศาลยอมรับค่าเสียหายสำหรับความทุกข์ทรมานทางจิตใจเป็นจำนวนมาก’
จากความช่วยเหลือของทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอนในคดีแพ่งเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนของผู้ว่าจ้าง คณะผู้พิพากษามีคำพิพากษาให้บิดามารดาของนักเรียนผู้กระทำ ชำระค่าเสียหายสำหรับความทุกข์ทรมานทางจิตใจเป็นจำนวนมาก
หากประสงค์ยื่นฟ้องเรียกค่าเสียหายจากผู้กระทำความรุนแรงในโรงเรียนและบิดามารดาของผู้กระทำ การรวบรวมหลักฐานเพื่อพิสูจน์ความเสียหายที่เกิดขึ้นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง
Daeryun Law Firm LLC ให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการดำเนินคดีแพ่งเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน ตั้งแต่การจัดทำคำฟ้อง การรวบรวมพยานหลักฐาน ขั้นตอนการแถลงต่อสู้คดี และกระบวนการไกล่เกลี่ย พร้อมให้คำปรึกษาทางกฎหมายเกี่ยวกับขั้นตอนดังกล่าว หากต้องการความช่วยเหลือ สามารถติดต่อ Daeryun ได้

เนื้อหานี้อ้างอิงจากกรณีศึกษาคดีจริงของ Daeryun Law LLC โดยมีการดัดแปลงบางส่วน และลิขสิทธิ์เป็นของสำนักงานของเรา
การทำซ้ำ คัดลอก หรือเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาต รวมถึงการละเมิดลิขสิทธิ์อื่น ๆ อาจส่งผลให้มีการดำเนินคดีตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง







