إجراءات الإخطار

في أي خطوة أنت؟

اختر خطوتك الحالية وسيظهر محتواها أدناه.

1. 1إعداد الإخطار
2. 2التقديم إلى قسم الأحداث
3. 3الاستلام وتحقيق باحث شؤون الأحداث
4. 4القرار في فتح الجلسة
5. 5موعد الجلسة
6. 6القرار في التدبير الحمائي

• خطوة أساسية
• إجراء إضافي / خيار
• رفض / اعتراض
• انتهاء الإجراء

المدة المطلوبة

تختلف بحسب القضية

التكلفة

لا يحدد قانون الأحداث ولا قواعد الفصل في قضايا الأحداث أي رسم لتقديم الإخطار (وفي بعض التدابير الحمائية يتحمل وليّ الأمر تكلفة الرعاية)

دليل سير الإجراء

اقرأ بالترتيب من البداية إلى النهاية. يشير النص الأحمر إلى المهل التي يحددها القانون.

1. 1

   الإخطار نظام يُبلغ فيه وليّ الأمر أو مدير المدرسة أو رئيس مؤسسة الرعاية الاجتماعية أو رئيس مكتب المراقبة قسمَ الأحداث في محكمة الأسرة مباشرة بأفعال الجنوح التي صدرت عن الطفل (أي سلوكه الإشكالي)، دون المرور بالشرطة أو مكتب الادعاء العام. ولأنه لا يُنشأ سجل تحقيق، يمكن التركيز على تقويم الطفل.

2. 2

   تكتب في الإخطار البيانات الشخصية للطفل، وأفعال الجنوح، وسبب الإخطار. ويمكنك أيضًا تقديمه شفهيًا بدلًا من الكتابة. واستفسر من قسم الأحداث المختص عن طريقة تقديم الإخطار كتابةً أو شفهيًا (قواعد الفصل في قضايا الأحداث §6).

3. 3

   قدّم الإخطار بعد إعداده إلى قسم الأحداث في محكمة الأسرة (المحكمة المحلية) المختصة بالمكان الذي يعيش فيه الطفل (أو المكان الذي وقع فيه السلوك الإشكالي، أو المكان الذي يوجد فيه الطفل حاليًا). ولا يمكن لطرف الطالب الضحية تقديم الإخطار مباشرة، لكن يمكنه أن يطلب من مدير المدرسة ذلك. ومع ذلك فإن تقديم الإخطار فعلًا متروك لتقدير المدير (سلطته التقديرية).

4. 4

   عندما يستلم قسم الأحداث القضية، يجري باحث شؤون الأحداث مقابلة مع الطفل ووليّ أمره، ويبحث في أسباب الجنوح وفي البيئة الأسرية والمدرسية.

   الخطوة الحالية
5. 5

   إذا تبيّن من التحقيق أن التدبير الحمائي لازم، تقرر المحكمة فتح جلسة؛ وإلا تقرر عدم فتح جلسة. وإذا فُتحت جلسة، يستجوب القاضي الطفل ووليّ أمره في جلسة سرية (الاستجواب)، ويستمع إلى رأي المساعد (الذي يقوم بدور محامي الدفاع عن الحدث).

6. 6

   كما في محاكمة حماية الأحداث تمامًا، تختار المحكمة من بين التدابير الحمائية من رقم 1 إلى رقم 10 (من إيداع الطفل لدى وليّ الأمر إلى الإيداع في إصلاحية الأحداث). وإذا وجدت صعوبة في قبول القرار، يمكنك تقديم استئناف خلال 7 أيام.

الأسئلة الشائعة

أسئلة عملية تُطرح فورًا في هذا الإجراء.

Qإذا قدّمت إخطارًا، فهل سيبقى لطفلي سجل؟

الإخطار إجراء يُبلَّغ فيه قسم الأحداث مباشرة دون المرور بالشرطة أو مكتب الادعاء العام (النيابة العامة سابقًا). وينص القانون على أن التدبير الحمائي المفروض على الحدث لا يؤثر بأي شكل في وضعه الشخصي مستقبلًا.والجهات المرتبطة بقضية حماية الحدث لا تجيب عن الاستفسارات المتعلقة بتفاصيل القضية. والاستثناء الوحيد هو عندما يكون ذلك لازمًا لمحاكمة أو تحقيق أو لأغراض عسكرية.

Qمن أين أحصل على نموذج الإخطار وأين أقدّمه؟ وهل له تكلفة؟

تقدّمه إلى قسم الأحداث في محكمة الأسرة المختصة بالمكان الذي يعيش فيه الطفل (أو المكان الذي وقع فيه السلوك الإشكالي، أو المكان الذي يوجد فيه الطفل حاليًا). وفي المناطق التي لا توجد فيها محكمة أسرة، تقدّمه إلى قسم الأحداث في المحكمة المحلية. ويمكنك أيضًا تقديم الإخطار شفهيًا بدلًا من الكتابة.ولا يحدد قانون الأحداث ولا قواعد الفصل في قضايا الأحداث أي رسم لتقديم الإخطار. واستفسر من قسم الأحداث المختص عن النموذج وطريقة التقديم.

Qهل يؤدي الإخطار دائمًا إلى تدبير حمائي؟

لا. إذا تبيّن من تحقيق الباحث أنه لا حاجة إلى تدبير حمائي، تنتهي القضية بقرار عدم فتح جلسة (أي قرار بعدم عقد محاكمة). وحتى إذا فُتحت جلسة، قد تنتهي بقرار عدم اتخاذ تدبير إذا تبيّن أن التدبير الحمائي غير لازم.

Qهل يمكنني إلغاء الإخطار إذا غيّرت رأيي بعد تقديمه؟

لا يتضمن قانون الأحداث إجراءً مستقلًا لسحب الإخطار. وبعد استلامه، يقرر قاضي قسم الأحداث هل يفتح جلسة بناءً على نتائج التحقيق.لذلك إذا غيّرت رأيك، فأبلغ قسم الأحداث بالظروف التي تغيرت وانتظر قراره. ومن الأفضل أن تستفسر بشكل وافٍ من قسم الأحداث المختص قبل التقديم.

Qهل يمكن لوالدي الطالب الضحية تقديم إخطار ضد الطالب المعتدي؟

لا. لا يحق تقديم الإخطار إلا لوليّ الأمر أو مدير المدرسة أو رئيس مؤسسة الرعاية الاجتماعية أو رئيس مكتب المراقبة. ويمكن لطرف الطالب الضحية أن يتصرف بأن يطلب من مدير المدرسة تقديم الإخطار، أو أن يقدّم شكوى جنائية أو بلاغًا إلى الشرطة، أو أن يبلّغ لجنة النظر في تدابير مواجهة العنف المدرسي.

Qما الفرق بين الإخطار والشكوى الجنائية أو البلاغ؟

الفرق الأكبر أنه لا يمر بتحقيق الشرطة. فالإخطار نظام تبحث فيه المحكمة مباشرة في بيئة الطفل وتقرر تدابير تعليمية وحمائية. ولأن العقاب ليس هو الهدف، لا توجد إجراءات مثل مرحلة التحقيق أو أمر التعويض.وينصبّ التركيز على تقويم الطفل مبكرًا. لكن إذا كانت هناك ضحية، يجوز لها أن تبدي رأيها في موعد الجلسة.