محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon) | قرار بعدم اتخاذ أي تدبير بحق موكل عُد مرتكبا للعنف المدرسي بمساعدة محامي العنف المدرسي في دايجون

فوجئ الموكل الذي طلب مساعدة محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon) بإخطاره بأن طفله، الذي كان مواظبا على الذهاب إلى المدرسة، سيخضع لتحقيق لجنة العنف المدرسي.

كان الطفل يمازح الطالب المجني عليه الذي اعتاد الذهاب معه إلى مقهى للدراسة، فشد الجزء الخلفي من ملابسه. وتوقف عندما طلب منه الطالب ذلك، ثم اعتذر إليه مباشرة بعدما أدرك أنه أساء إلى مشاعره.

وبعد ذلك، التقيا خلف مقهى الدراسة لكي يعتذر إليه مرة أخرى. وتصالحا وتحسنت الأجواء بينهما، ثم مارسا فعلا جنسيا مشابها للجماع.

ونظرا إلى أن المكان كان في الهواء الطلق ويرتاده كثير من الناس، أوقفا الفعل واتفقا على ألا يخبر أي منهما الآخرين بما حدث آنذاك، ثم افترقا.

لكن الطالب المجني عليه أبلغ المدرسة لاحقا عن الواقعة باعتبارها عنفا مدرسيا، ولذلك طلب الموكل مساعدة محامي العنف المدرسي في مكتب دايجون (Daejeon) التابع لـ شركة دايريون للمحاماة لمواجهة الأمر.

يوضح محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon) الأحكام القانونية المنطبقة على قضية الموكل.

قانون منع العنف المدرسي والتدابير المضادة له

المادة 1 (الغرض)

يهدف هذا القانون، من خلال تنظيم المسائل اللازمة لمنع العنف المدرسي والتعامل معه، إلى حماية الطلاب المتضررين، وتقويم الطلاب المعتدين وتعليمهم، وحماية حقوق الإنسان للطلاب وتنشئتهم ليصبحوا أفرادا صالحين في المجتمع عن طريق تسوية المنازعات بين الطلاب المتضررين والطلاب المعتدين.

المادة 2 (التعريفات)

تكون تعريفات المصطلحات المستخدمة في هذا القانون على النحو الآتي.

1. يُقصد بمصطلح «العنف المدرسي» أي فعل يقع على طالب داخل المدرسة أو خارجها وينطوي على الإيذاء الجسدي، أو الاعتداء بالضرب، أو الحبس غير المشروع، أو التهديد، أو الاختطاف أو الاستدراج، أو التشهير أو الإهانة، أو الابتزاز، أو الإكراه أو فرض أداء مهام قسرا، أو العنف الجنسي، أو التنمر، أو العنف الإلكتروني، وما إلى ذلك، ويترتب عليه ضرر جسدي أو نفسي أو مالي.

حكم المحكمة الإدارية في سيول (Seoul) لعام 2014

بالنظر إلى نصوص الأحكام المتعلقة بغرض قانون العنف المدرسي وتعريفاته،

لا يقتصر العنف المدرسي على الاعتداء بالضرب، أو التشهير والإهانة، أو التنمر وغيرها من الأفعال المذكورة أعلاه، بل يشمل جميع الأفعال المشابهة أو المماثلة لها التي يترتب عليها ضرر جسدي أو نفسي أو مالي للطالب.

دفع محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon)، فيما يتعلق بالمزاح المفرط الذي أساء إلى مشاعر زميل الطفل، بأن الطفل اعتذر إلى زميله مباشرة.

كما دفع بأن الطفل لم يعد المزاح بين الأصدقاء أمرا خطيرا، لكنه يشعر بالندم الصادق إذا كان الطالب المجني عليه قد اعتبره عنفا مدرسيا وتعرض لأذى نفسي بسببه.

أوضح محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon) أنه ينبغي مراعاة أن الطفل والطالب الآخر زميلان في المدرسة نفسها ويذهبان معا إلى مقهى الدراسة،

ودفع بأن المزاح يندرج ضمن أنواع العنف المدرسي المنخفضة الخطورة نسبيا.

كما دفع بأن احتمال اعتقاد الطفل أن ما حدث كان مجرد مزاح كان كبيرا، بالنظر إلى تبادل الطرفين التصرفات العنيفة، ومنها ضرب الطالب المجني عليه للطفل ردا عليه.

أوضح محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon) أن الطفل لم يجبر الطالب المجني عليه إطلاقا على ممارسة فعل جنسي مشابه للجماع.

ودفع بأنه على الرغم من أن هذا التصرف لم يكن ملائما لطالب، فإنه وقع بالتراضي بين الطرفين، وأنهما أدركا أنهما في مكان عام فلم يتماديا فيه، وأن الطفل لم يرتكبه بالإكراه مطلقا.

شدد محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon) على أن تصرف الطفل المتعلق بالعنف المدرسي كان واقعة منفردة ولا يمكن اعتباره سلوكا مستمرا، وأن الطفل اعتذر إلى الطالب المجني عليه مباشرة بعد وقوعها،

ولا يوجد احتمال لارتكابه مزيدا من أفعال العنف المدرسي، كما لم تكن لديه مطلقا نية لمضايقة الطالب المجني عليه أو إلحاق الضرر به.

أخذ أعضاء لجنة النظر في قضايا العنف المدرسي بالدفوع المذكورة أعلاه التي قدمها محامي العنف المدرسي في دايجون (Daejeon)، وصدر قرار يفيد بأن الواقعة «لا تشكل عنفا مدرسيا».

وبمساعدة محامي العنف المدرسي في دايجون، حصل الطفل على الانتصاف من احتمال اتخاذ تدبير غير منصف بحقه على خلفية البلاغ المتعلق بالعنف المدرسي ذي الصلة بجريمة جنسية.

عند وقوع العنف المدرسي، يُجرى تحقيق للتحقق من الوقائع المتعلقة بالاعتداء والضرر، ولذلك قد يتعرض الطفل لوضع غير منصف إذا لم تُتخذ الاستجابة الأولية الملائمة.

يمكن الاستعانة بالمساعدة القانونية التي يقدمها محامي العنف المدرسي في مكتب دايجون (Daejeon) التابع لـ شركة دايريون للمحاماة لتفادي اتخاذ تدبير غير منصف بحق الطفل.