Bufete especializado en violencia escolar | «No imposición de medidas» al alumno señalado como responsable

El abogado de Daeryun especializado en violencia escolar cuestionó, en primer lugar, si este asunto cumplía los requisitos para ser considerado «violencia escolar» conforme a la Ley de Prevención y Medidas contra la Violencia Escolar de la República de Corea.

Para apreciar la existencia de violencia escolar deben ponderarse conjuntamente ① la intencionalidad, ② la reiteración y ③ si el alumno afectado sufrió realmente daños psicológicos o físicos. La argumentación jurídica se articuló principalmente en torno a que se trataba únicamente de un acto aislado derivado de un malentendido.

El bufete especializado en violencia escolar señaló que las capturas de pantalla del juego y los fragmentos de conversaciones por mensajería aportados por la otra parte habían sido separados de su contexto general y editados, lo que generaba una interpretación equivocada.

En particular, destacó que las expresiones cuestionadas no se referían a ninguna persona concreta, sino que eran términos de uso habitual en el juego o expresiones empleadas en el marco de una relación de amistad, por lo que difícilmente podían interpretarse como destinadas a denigrar o amenazar al alumno afectado.

El abogado especializado en violencia escolar destacó que no había existido ninguna conducta planificada de antemano y que el mismo comportamiento no se había repetido.

Asimismo, acreditó de forma concreta mediante el expediente escolar, las opiniones del profesorado y las declaraciones de los alumnos que tampoco podía considerarse que existiera un conflicto prolongado con el alumno afectado.

El abogado especializado en violencia escolar destacó que, aunque se hubiera empleado alguna expresión inadecuada, la gravedad de la medida disciplinaria debía ajustarse necesariamente al principio de proporcionalidad.

Daeryun alegó que, considerando en conjunto que el cliente no tenía antecedentes disciplinarios, mantenía una buena conducta escolar y había manifestado claramente su arrepentimiento y voluntad de disculparse tras los hechos, las medidas graves, como el traslado a otro centro o la suspensión de asistencia, podían vulnerar de manera excesiva su derecho a la educación.

La violencia escolar se refiere a actos de violencia física, violencia verbal, ciberacoso, exclusión social o violencia sexual, entre otros, cometidos contra alumnos dentro o fuera del centro escolar y que les ocasionan daños físicos o psicológicos.

Sin embargo, no todo conflicto o experiencia desagradable constituye automáticamente violencia escolar. Deben valorarse conjuntamente la naturaleza y las circunstancias de la conducta, su intención, su reiteración y la gravedad del daño.

Cuando se produce un caso de violencia escolar, el procedimiento ante el Comité de Deliberación sobre Medidas contra la Violencia Escolar se desarrolla del siguiente modo.

1. Recepción de la comunicación sobre violencia escolar
2. Investigación interna del centro y registro formal del caso
3. Celebración del Comité de Deliberación sobre Medidas contra la Violencia Escolar
4. Declaraciones de los alumnos señalado como responsable y afectado, y examen de las pruebas
5. Decisión sobre las medidas aplicables al alumno señalado como responsable
6. Tramitación de un recurso administrativo o un proceso contencioso-administrativo cuando sea necesario modificar o anular la resolución

En función de la decisión del Comité de Deliberación sobre Medidas contra la Violencia Escolar, pueden imponerse medidas disciplinarias de los siguientes niveles.

La gravedad de las medidas disciplinarias por violencia escolar se determina en función de la gravedad, reiteración e intencionalidad de los hechos.

Si se determina que un alumno es responsable de violencia escolar, la medida disciplinaria puede constituir un factor de penalización en todas las universidades y afectar de forma significativa a su trayectoria futura, incluido el acceso a la universidad.

Dado que una sola decisión sobre la imposición de medidas puede afectar al futuro general del alumno, la actuación desde el inicio requiere especial atención y resulta necesario examinar correctamente los hechos y los fundamentos jurídicos con asistencia en materia de violencia escolar.

En los casos de violencia escolar, los abogados de Daeryun Sociedad de Abogados especializados en violencia escolar y Derecho administrativo colaboran para prestar los siguientes servicios de asistencia integral.

• Evaluación inicial de la posible existencia de violencia escolar
• Preparación de declaraciones y escritos ante el comité de deliberación
• Elaboración de una estrategia orientada a reducir la gravedad de las medidas disciplinarias
• Actuación coordinada en recursos administrativos y procesos contencioso-administrativos
• Apoyo para reducir la carga psicológica del alumno y sus representantes legales

La actuación inicial puede influir en el resultado de un caso de violencia escolar.

Desde el momento en que se señala a un alumno como responsable, considerar que «es un asunto menor y no tendrá consecuencias» puede ocasionar perjuicios irreversibles para su situación académica y su futura trayectoria. Por ello, resulta necesario examinar tanto los hechos como los fundamentos jurídicos con asistencia en materia de violencia escolar.

🔗Si solicita una reserva de consulta jurídica, Daeryun Sociedad de Abogados le prestará asistencia durante todas las fases del asunto.