CONTENTS
- 1. Обстоятельства дела, по которому юридическая фирма по делам о школьном насилии оказала помощь
- 2. Помощь, оказанная Дэрюн по делу о школьном насилии
- - Правовые возражения против квалификации происшествия как школьного насилия
- - Анализ контекста доказательств и указание на их искажение
- - Подтверждение отсутствия умысла и повторности
- - Постановка вопроса о соразмерности мер в отношении учащегося
- 3. Результат дела, достигнутый при содействии юридической фирмы по делам о школьном насилии
- - Понятие школьного насилия
- - Уровни дисциплинарных мер за школьное насилие
- 4. Рекомендации юридической фирмы по делам о школьном насилии по защите учащегося, указанного как нарушитель
- - Комплексное сопровождение Дэрюн
1. Обстоятельства дела, по которому юридическая фирма по делам о школьном насилии оказала помощь
Доверитель, обратившийся в Дэрюн по делу о школьном насилии, был обычным учеником средней школы, который общался со сверстниками через онлайн-игру и мессенджер.
Ситуация возникла из-за недоразумения, связанного со сменой игрового имени.
Доверитель изменил свое имя в одной из игр, после чего сторона учащегося, считавшегося потерпевшим, заявила, что это было «умышленное действие с целью высмеять или унизить конкретного учащегося», и сообщила о школьном насилии.
Были также представлены отдельные фрагменты переписки в мессенджере и снимки экрана игры, на основании которых продолжали выдвигаться утверждения о систематическом словесном насилии и эмоциональной травле со стороны доверителя.
Школа зарегистрировала происшествие как случай школьного насилия, созвала комитет по рассмотрению мер противодействия школьному насилию, а доверитель был официально указан как учащийся, совершивший школьное насилие.
Однако доверитель и его законный представитель утверждали, что у него не было намерения оскорбить или унизить конкретного учащегося, смена игрового имени являлась обычным действием при использовании игры, а физического насилия, угроз или изоляции вне интернета не было. Считая обвинения необоснованными, они обратились за помощью в Дэрюн.
2. Помощь, оказанная Дэрюн по делу о школьном насилии
Адвокат Дэрюн, специализирующийся на делах о школьном насилии, оказал доверителю следующую помощь.
Правовые возражения против квалификации происшествия как школьного насилия
Адвокат Дэрюн, специализирующийся на делах о школьном насилии, прежде всего поставил вопрос о том, соответствует ли рассматриваемый случай признакам «школьного насилия», предусмотренным «Законом Республики Корея о предупреждении школьного насилия и мерах противодействия ему».
При оценке школьного насилия необходимо учитывать в совокупности ① наличие умысла ② повторность ③ наличие фактического психического или физического вреда, причиненного потерпевшему учащемуся. Правовая позиция по этому делу была основана на том, что действие было единичным и возникло вследствие недоразумения.
Анализ контекста доказательств и указание на их искажение
Юридическая фирма по делам о школьном насилии указала, что представленные другой стороной снимки экрана игры и отдельные фрагменты переписки в мессенджере были изъяты из общего контекста и отредактированы, что могло привести к ошибочному восприятию.
Было особо подчеркнуто, что спорные выражения не относились к конкретному лицу, являлись обычными игровыми терминами или употреблялись в рамках дружеского общения, поэтому их было трудно истолковать как унижение потерпевшего учащегося или угрозу в его адрес.
Подтверждение отсутствия умысла и повторности
Адвокат, специализирующийся на делах о школьном насилии, подчеркнул, что действия не были заранее спланированы и не совершались повторно.
Посредством школьной характеристики, мнений учителей и показаний учащихся также было конкретно подтверждено, что отношения с потерпевшим учащимся нельзя считать длительным конфликтом.
Постановка вопроса о соразмерности мер в отношении учащегося
Адвокат, специализирующийся на делах о школьном насилии, подчеркнул, что даже при наличии отдельных неуместных выражений строгость дисциплинарной меры должна соответствовать принципу соразмерности.
С учетом отсутствия у доверителя прежних дисциплинарных взысканий, его надлежащего поведения в школе, а также выраженных после происшествия раскаяния и намерения принести извинения было заявлено, что строгие меры, включая перевод в другую школу или отстранение от занятий, могли бы чрезмерно ограничить его право на образование.
3. Результат дела, достигнутый при содействии юридической фирмы по делам о школьном насилии
Комитет по рассмотрению мер противодействия школьному насилию учел, что рассматриваемое действие нельзя однозначно признать школьным насилием, наличие умысла и повторности не было достоверно доказано, а толкование доказательств было чрезмерно расширительным. В результате комитет пришел к выводу не применять дисциплинарные меры.
Доверитель получил возможность продолжить обучение без существенных неблагоприятных последствий для своего статуса учащегося и школьной характеристики.
Понятие школьного насилия
Под школьным насилием (травлей учащихся) понимаются физическое насилие, словесное насилие, кибернасилие, травля, сексуальное насилие и иные действия в отношении учащегося в школе или за ее пределами, причиняющие ему физический или психический вред.
Однако не каждый конфликт или неприятный опыт автоматически является школьным насилием. Необходимо в совокупности оценивать характер, обстоятельства и цель действий, их повторность и степень причиненного вреда.
При возникновении случая школьного насилия процедура рассмотрения комитетом проводится в следующем порядке.
- Регистрация сообщения о школьном насилии
- Проведение внутренней проверки школой и регистрация происшествия
- Заседание комитета по рассмотрению мер противодействия школьному насилию
- Рассмотрение показаний учащихся, указанных как нарушитель и потерпевший, и доказательств
- Принятие решения о мерах в отношении учащегося, указанного как нарушитель
- Административное обжалование или административное судопроизводство, если требуется изменить либо отменить решение
Уровни дисциплинарных мер за школьное насилие
По результатам рассмотрения комитетом по противодействию школьному насилию могут быть применены дисциплинарные меры следующих уровней.
Уровень меры | Основное содержание |
Мера 1 | Письменное извинение |
Мера 2 | Запрет контактов, угроз и ответных действий |
Мера 3 | Общественно полезные работы в школе |
Мера 4 | Общественно полезные работы |
Мера 5 | Прохождение специальной образовательной программы |
Мера 6 | Отстранение от занятий |
Мера 7 | Перевод в другой класс |
Мера 8 | Перевод в другую школу |
Мера 9 | Исключение из школы (для старшеклассников) |
Строгость дисциплинарной меры за школьное насилие определяется с учетом тяжести, повторности и умышленного характера действий.
Если учащийся будет признан совершившим школьное насилие, сведения о дисциплинарных мерах могут учитываться университетами как неблагоприятный фактор при поступлении и существенно повлиять на его дальнейшее образование.
Поскольку одно решение о применении мер может повлиять на дальнейшее обучение учащегося, на начальном этапе необходимо точно установить фактические обстоятельства и провести правовой анализ при содействии юридической фирмы по делам о школьном насилии.
4. Рекомендации юридической фирмы по делам о школьном насилии по защите учащегося, указанного как нарушитель
Этап | Основные меры реагирования |
Первоначальное сообщение | Систематизация фактических обстоятельств, отказ от эмоциональной реакции |
Этап проверки | Последовательность показаний, осторожность в формулировках, способных ухудшить положение |
До заседания комитета | Анализ контекста доказательств и правовой анализ |
Участие в заседании комитета | Позиция с учетом умысла, повторности и соразмерности |
После уведомления о результате | Рассмотрение возможности административного обжалования или судебного разбирательства |
Комплексное сопровождение Дэрюн
В делах о школьном насилии адвокаты Дэрюн, специализирующиеся на школьном насилии и административном праве, совместно оказывают следующие виды комплексного сопровождения.
- Первоначальная оценка наличия признаков школьного насилия
- Подготовка показаний и письменных материалов для комитета
- Разработка стратегии по снижению строгости дисциплинарной меры
- Сопровождение административного обжалования и административного судопроизводства
- Поддержка в снижении психологической нагрузки на учащегося и его законного представителя
Действия на начальном этапе могут повлиять на результат рассмотрения дела о школьном насилии.
Недооценка ситуации после того, как учащийся был указан как совершивший школьное насилие, может повлечь неблагоприятные последствия для его обучения и дальнейшего образования. Содействие юридической фирмы по делам о школьном насилии позволяет одновременно рассмотреть фактические обстоятельства и применимые правовые нормы.
🔗Для обращения в Дэрюн можно подать заявку на запись на юридическую консультацию.
Данный контент основан на реальных кейсах Юридической фирмы Дэрюн с некоторыми адаптациями, и авторские права принадлежат нашей фирме.
Unauthorized reproduction, duplication, or distribution and other copyright infringements may result in legal action under applicable laws.
