CONTENTS
- 1. Адвокат в Кимхэ | обращение клиента
- 2. Адвокат в Кимхэ | комитет по рассмотрению мер против школьного насилия
- - Адвокат в Кимхэ | меры комитета по рассмотрению случаев школьного насилия
- - Адвокат в Кимхэ | запись о школьном насилии в личном деле учащегося
- 3. Адвокат в Кимхэ | помощь клиенту
- - Адвокат в Кимхэ | обстоятельства дела
- - Адвокат в Кимхэ | критерии комитета по рассмотрению случаев школьного насилия
- 4. Адвокат в Кимхэ | решение в отношении клиента
1. Адвокат в Кимхэ | обращение клиента
К адвокату в Кимхэ обратился опекун учащегося, которого назвали предполагаемым виновником школьного насилия и которому предстояло разбирательство в соответствующем комитете.
Клиент указал, что в отношении его ребенка выдвинуты несправедливые обвинения, и попросил оказать помощь при рассмотрении дела комитетом.
Учащийся, утверждавший, что является потерпевшим от действий клиента адвоката в Кимхэ, изложил следующие обстоятельства.
Он утверждал, что клиент наступил ему на спину и угрожал убить, ударил ногой по его ноге, причинив вред, а впоследствии продолжал применять к нему физическое насилие и причинил моральный вред.
2. Адвокат в Кимхэ | комитет по рассмотрению мер против школьного насилия
Клиент адвоката в Кимхэ сообщил, что ему предстоит разбирательство в комитете по рассмотрению мер против школьного насилия.
«Хакпокви» — сокращенное название 🔗Комитета по рассмотрению мер против школьного насилия, который рассматривает случаи школьного насилия и принимает решения о применении соответствующих мер.
При принятии решения комитет руководствуется следующими критериями.
1. Степень серьезности
2. Продолжительность
3. Умышленный характер
4. Степень раскаяния
5. Степень примирения
6. Возможность исправления поведения учащегося, совершившего школьное насилие
7. Наличие инвалидности у пострадавшего учащегося
Адвокат в Кимхэ | меры комитета по рассмотрению случаев школьного насилия
Если учащегося, как и клиента адвоката в Кимхэ, назовут в комитете 🔗учащимся, совершившим школьное насилие, к нему может быть применена одна из следующих мер.
1. Письменное извинение перед пострадавшим учащимся
2. Запрет на контакты с пострадавшим учащимся и учащимися, сообщившими о происшествии или подавшими заявление, а также на угрозы и ответные действия против них, включая действия с использованием информационно-телекоммуникационных сетей
3. Выполнение общественно полезных работ в школе
4. Выполнение общественно полезных работ
5. Прохождение специального обучения или психологической терапии у специалистов в школе или за ее пределами либо в учреждении, определенном руководителем органа образования
6. Временное отстранение от занятий
7. Перевод в другой класс
8. Перевод в другую школу
9. Исключение из школы, за исключением учащихся, проходящих обязательное обучение
Адвокат в Кимхэ | запись о школьном насилии в личном деле учащегося
Если бы к клиенту адвоката в Кимхэ применили меру под номером 4 или более строгую меру, сведения об этом были бы внесены в его личное дело учащегося. Удалить такую запись до окончания школы затруднительно, поэтому это могло бы существенно повлиять на его будущее.
3. Адвокат в Кимхэ | помощь клиенту
Для оказания помощи клиенту адвокат в Кимхэ представил в комитете следующие доводы.
Адвокат в Кимхэ | обстоятельства дела
По словам клиента адвоката в Кимхэ, однажды он вошел в класс и увидел, что учащийся, названный потерпевшим, играет с другим учеником.
Увидев клиента, этот учащийся предложил сыграть в интересную игру и изобразил движение ножом в его сторону. В ответ клиент в шутку сделал вид, что наступает ему на спину и бьет ногой по ноге.
Клиент не вступал в непосредственный физический контакт с этим учащимся и не применял к нему физическое насилие.
Адвокат в Кимхэ | критерии комитета по рассмотрению случаев школьного насилия
При оценке дела клиента адвоката в Кимхэ по критериям комитета обстоятельства могли быть представлены следующим образом.
1. Степень серьезности
Клиент лишь пошутил во время игры с другим учащимся, поэтому инцидент не носил серьезного характера.
2. Продолжительность
Клиент адвоката в Кимхэ пошутил подобным образом только в тот день; такие действия не продолжались.
3. Умышленный характер
С учетом обстоятельств было затруднительно признать наличие умысла на совершение школьного насилия. Поскольку физическое насилие фактически не применялось, действия можно было считать неумышленными.
4. Степень раскаяния
Клиент адвоката в Кимхэ не применял физического насилия, однако раскаивался в том, что изобразил подобные действия.
5. Степень примирения
После установления фактических обстоятельств клиент сможет принести извинения и в дальнейшем поддерживать нормальные отношения с пострадавшим учащимся.
4. Адвокат в Кимхэ | решение в отношении клиента
Выслушав доводы адвоката в Кимхэ, комитет пришел к выводу об отсутствии подозрения в совершении школьного насилия и постановил не применять к клиенту меры.
Клиент лишь пошутил с другом, однако в связи с разбирательством в комитете мог столкнуться с применением необоснованных мер.
При содействии адвоката в Кимхэ обвинения в отношении клиента не подтвердились.
Поскольку меры комитета могут существенно повлиять на будущее учащегося, при вовлечении в такое дело необходимо своевременно представить свою позицию.
При необходимости помощи адвоката в Кимхэ можно обратиться в Дэрюн и поручить ведение дела.
Данный контент основан на реальных кейсах Юридической фирмы Дэрюн с некоторыми адаптациями, и авторские права принадлежат нашей фирме.
Unauthorized reproduction, duplication, or distribution and other copyright infringements may result in legal action under applicable laws.
