[قضية تدبير وقائي رقم 1 لمحامي قضايا العنف المدرسي في وونجو (Wonju)] وقوع عنف مدرسي غير مخطط له وانتهاء القضية بتدبير وقائي مخفف

شارك محامي قضايا العنف المدرسي في وونجو (Wonju) مباشرة في جلسة المشورة للوقوف على وقائع القضية.

لم تكن تربط طفل الموكل بالطالب الآخر عادة علاقة وثيقة أو مريحة.

وفي يوم الواقعة، نشب خلاف بينهما أثناء حصة التربية البدنية، فتبادلا بعض الشتائم البسيطة ثم تطور الأمر إلى شجار.

وذكر طفل الموكل أن الطالب الآخر استفزه أولا بالشتائم وافتعل الخلاف، فضربه على وجهه بصورة مفاجئة ومؤقتة. وبعد ذلك، انقطع الطالب الآخر عن الحضور إلى المدرسة ودخل المستشفى على الفور.

ونتيجة لذلك، كان من المقرر أن تعقد المدرسة لجنة مداولات بشأن طفل الموكل باعتباره الطرف المعتدي في واقعة العنف المدرسي، كما لزم الاستعداد للشكوى الجنائية التي قدمها الطرف الآخر.

وطلب الموكل مساعدة المحامي لتخفيف العقوبة الجنائية المحتملة على طفله.

نظرا إلى أن طفل الموكل قاصر، فإنه يخضع لأحكام قانون الأحداث وللتدابير الوقائية المقررة فيه.

• المادة 32 من قانون الأحداث (قرار التدبير الوقائي)

إذا رأى قاضي دائرة الأحداث، بناء على نتيجة نظر القضية، ضرورة اتخاذ تدبير وقائي، وجب عليه أن يقرر أحد التدابير الواردة في البنود التالية.

1. تسليم الحدث للرعاية الوقائية لدى وليه أو شخص يمكنه رعايته بدلا من وليه

2. أمر بحضور دورة تعليمية

3. أمر بأداء خدمة مجتمعية

4. المراقبة الوقائية قصيرة الأجل بإشراف مأمور المراقبة

5. المراقبة الوقائية طويلة الأجل بإشراف مأمور المراقبة

6. تسليم الحدث للرعاية الوقائية في مؤسسة لرعاية الطفل بموجب «قانون رعاية الطفل» أو في منشأة أخرى لحماية الأحداث

7. إيداع الحدث في مستشفى أو مصحة أو إصلاحية طبية لإعادة تأهيل الأحداث بموجب «قانون معاملة الأحداث الخاضعين للحماية ونحوهم»

8. إيداع الحدث في إصلاحية للأحداث لمدة لا تتجاوز شهرا واحدا

9. إيداع الحدث في إصلاحية للأحداث لمدة قصيرة

10. إيداع الحدث في إصلاحية للأحداث لمدة طويلة

دفع محامي قضايا العنف المدرسي في وونجو (Wonju) بأن العنف وقع بصورة مؤقتة وغير مخطط لها نتيجة استفزاز الطالب الآخر وشتائمه.

وأكد أن الواقعة حدثت لحظيا بعدما عجز الطفل عن كبح غضبه إزاء استفزازات الطالب الآخر ومزاحه المتواصلين، رغم أنه لم تكن بينهما سابقا أي علاقة تذكر، وأن الطفل لم يكن قد خطط مسبقا لاستخدام العنف أو عقد العزم عليه ثم

اقترب من الطالب الآخر لهذا الغرض.

دفع محامي قضايا العنف المدرسي في وونجو (Wonju) بأن طفل الموكل يشعر بندم عميق. فعلى الرغم من أنه عجز عن كبح غضبه واستخدم العنف، فإنه توقف عنه فور رؤيته الدم يسيل من شفة الطالب الآخر،

وأكد المحامي أن الطفل يشعر بندم عميق على هذا السلوك العنيف وأنه تعهد بعدم استخدام العنف مرة أخرى.

كما زار الطالب الآخر عدة مرات للاعتذار منه، وأرفق إقرارا بالندم مكتوبا بخط يده وقدمه ضمن المستندات.

دفع محامي قضايا العنف المدرسي في وونجو (Wonju) بأن طفل الموكل كان طالبا مثاليا، وأنه حافظ على علاقات طيبة مع أصدقائه والتزم بحياته المدرسية قبل هذه الواقعة.

وقدم السجل المدرسي لطفل الموكل ضمن المستندات، ودفع بأنه كان ملتزما عادة بحياته المدرسية ويتمتع بعلاقات جيدة مع زملائه.

وبناء على ذلك، أكد أن نزعة طفل الموكل إلى العنف محدودة جدا وأن احتمال تكرار الفعل منخفض للغاية.

ارتكب طفل الموكل اعتداء بالضرب بصورة غير مخطط لها، وكان من المحتمل أن يخضع لتدبير شديد.

لكن بمساعدة محامي قضايا العنف المدرسي في وونجو (Wonju)، صدر بحقه التدبير رقم 1، وهو أخف التدابير الوقائية.

تختلف الدعاوى المتعلقة بالعنف المدرسي في طبيعتها عن غيرها من الدعاوى الجنائية، ولذلك قد تكون الاستعانة بمحام يتمتع بخبرة عملية في هذا المجال مفيدة.

ويتولى شركة دايريون للمحاماة إدارة القضايا بصورة منظمة وتقديم الحلول، حيث يضع محام متخصص سبق له العمل مستشارا قانونيا لمدرسة ثانوية استراتيجية التعامل مع القضية بنفسه.

وفي الحالات التي يواجه فيها الأطفال مشكلات مماثلة تتعلق بالعنف المدرسي، يقدم فريق العنف المدرسي في شركة دايريون للمحاماة المشورة والمساعدة القانونية.