CONTENTS
- 1. Honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire | Circonstances de l’affaire
- 2. Honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire | Assistance apportée
- - Reconstitution de la structure de l’affaire à partir de la relation
- - Argumentation ciblée sur l’absence de contrainte et d’intention délibérée
- - Stratégie devant la section des mineurs et atténuation de la mesure de protection
- 3. Honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire | Résultat de l’assistance
- - Critères applicables aux mesures de protection de la section des mineurs
- - Si l’assistance d’un avocat intervenant en matière de violence scolaire est nécessaire
1. Honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire | Circonstances de l’affaire
Le client, préoccupé par les honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire, s’est d’abord présenté pour une consultation. Lors d’échanges de messages et de vidéos avec un élève du même établissement, des expressions et comportements à caractère sexuel ont été mis en cause, ce qui a conduit à un signalement pour violence scolaire.
En particulier, l’affaire a été considérée comme grave après que certaines parties des échanges eurent été présentées comme ayant provoqué un sentiment d’humiliation sexuelle.
La victime a effectué des captures d’écran de la conversation et a non seulement signalé les faits comme relevant de la violence scolaire, mais également déposé une plainte pénale. Le client s’est ainsi trouvé dans l’attente d’une audience dans le cadre d’une affaire de protection devant la section des mineurs.
2. Honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire | Assistance apportée
Après la consultation relative aux honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire, l’avocat intervenant dans ce domaine a élaboré une stratégie axée sur la procédure de protection devant la section des mineurs.
Reconstitution de la structure de l’affaire à partir de la relation
Le processus d’établissement de la relation entre les parties et la chronologie de leurs échanges de messages ont été reconstitués.
Cette reconstitution a permis de présenter l’affaire non comme une agression unilatérale, mais comme une situation née de la dynamique réciproque de la relation. Elle a également permis d’atténuer le caractère unilatéral, critère important dans l’appréciation de la violence scolaire, et d’organiser de manière favorable au client les circonstances des actes et la structure de la relation prises en compte par la section des mineurs.
Argumentation ciblée sur l’absence de contrainte et d’intention délibérée
Une argumentation a été élaborée autour du fait que les actes litigieux n’avaient pas été commis sous la contrainte ni par abus de pouvoir.
Après une analyse globale du fil de la conversation et des réactions, il a été souligné qu’aucun refus explicite de l’autre partie ne pouvait être constaté et qu’il était difficile de considérer les actes du client comme un comportement préjudiciable intentionnel. Il a également été exposé de manière circonstanciée qu’il s’agissait d’éléments essentiels dans l’appréciation d’une mesure de protection par la section des mineurs.
Stratégie devant la section des mineurs et atténuation de la mesure de protection
Après le renvoi de l’affaire devant la section des mineurs, la réponse a été principalement axée sur l’atténuation de la mesure de protection.
L’attitude de repentir du client, le faible risque de récidive, son cadre de vie et ses capacités d’évolution ont été présentés de manière globale afin de souligner la nécessité d’une protection à visée éducative plutôt que d’une approche centrée sur la sanction.
La cohérence entre les éléments objectifs et les déclarations a également été établie afin de montrer de manière étayée que le client présentait un fort potentiel de réinsertion sociale.
3. Honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire | Résultat de l’assistance
À la suite de la consultation relative aux honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire et des démarches stratégiques entreprises, cette affaire de protection devant la section des mineurs s’est achevée par une mesure de placement sous la garde du représentant légal.
En conséquence, le client n’a pas fait l’objet d’une mesure plus sévère, telle qu’un placement dans un établissement de rééducation pour mineurs, et l’affaire a pu être close dans le cadre d’une protection à visée éducative.
Critères applicables aux mesures de protection de la section des mineurs
Les affaires de violence scolaire donnent généralement lieu à une procédure disciplinaire fondée sur la 「Loi de la République de Corée sur la prévention de la violence scolaire」. Toutefois, lorsqu’elles comportent des propos à caractère sexuel, des vidéos ou des contacts physiques, la 「Loi de la République de Corée portant dispositions spéciales relatives à la répression des infractions sexuelles」 peut s’appliquer et, selon la gravité des faits, l’affaire peut être renvoyée devant la section des mineurs au titre d’une procédure de protection.
Les mesures de protection pouvant être prononcées par la section des mineurs sont les suivantes.
| Type de mesure de protection | Durée |
|---|---|---|
Mesure no 1 | Placement sous la garde du représentant légal ou d’une autre personne | 6 mois (prolongation possible jusqu’à une durée totale maximale de 1 an) |
Mesure no 2 | Obligation de suivre des cours | Dans la limite de 100 heures |
Mesure no 3 | Obligation d’effectuer un service d’intérêt général | Dans la limite de 200 heures |
Mesure no 4 | Surveillance de courte durée par un agent de probation | 1 an |
Mesure no 5 | Surveillance de longue durée par un agent de probation | 2 ans (prolongation possible jusqu’à une durée totale maximale de 3 ans) |
Mesure no 6 | Placement sous la garde d’un établissement social ou assimilé | 6 mois (prolongation possible jusqu’à une durée totale maximale de 1 an) |
Mesure no 7 | Placement dans un établissement de protection médicale pour mineurs | 6 mois (prolongation possible jusqu’à une durée totale maximale de 1 an) |
Mesure no 8 | Placement dans un établissement de rééducation pour mineurs pour une durée maximale de 1 mois | Dans la limite de 1 mois |
Mesure no 9 | Placement de courte durée dans un établissement de rééducation pour mineurs | Dans la limite de 6 mois |
Mesure no 10 | Placement de longue durée dans un établissement de rééducation pour mineurs | Dans la limite de 2 ans |
Si le client avait eu 14 ans révolus ou plus, les mêmes actes auraient pu entraîner des sanctions pénales, ce qui souligne davantage l’importance de la réponse apportée dès le début de l’affaire.
Si l’assistance d’un avocat intervenant en matière de violence scolaire est nécessaire
Les honoraires d’un avocat en matière de violence scolaire peuvent varier selon la nature de l’affaire et la procédure suivie. En particulier, même une affaire de violence scolaire peut, lorsqu’elle comporte des propos à caractère sexuel ou des vidéos, évoluer vers une procédure de protection devant la section des mineurs ou une procédure pénale.
Un dispositif coordonné permet de traiter tant les affaires de violence scolaire que les procédures de protection devant la section des mineurs qui peuvent en découler.
• Examen de la possibilité d’un renvoi devant la section des mineurs et élaboration d’une stratégie
• Organisation méthodique des déclarations et des documents écrits
• Démarches visant à atténuer la mesure de protection et stratégie relative au dossier scolaire
• Prise en charge coordonnée des recours administratifs, du contentieux administratif et de la procédure pénale
Les affaires de violence scolaire pouvant, selon les circonstances, être portées devant la section des mineurs ou donner lieu à une procédure pénale, il est important d’en déterminer précisément la nature dès le début et de définir l’orientation de la réponse à apporter.
Liste des points à vérifier
Si l’une des situations suivantes s’applique, il peut être nécessaire de prendre en compte la possibilité que l’affaire soit portée devant la section des mineurs ou donne lieu à une procédure pénale.
□ Un signalement pour violence scolaire ou une notification de saisine du comité d’examen de la violence scolaire a été reçu
□ L’autre partie invoque une humiliation sexuelle, des violences ou du harcèlement
□ Des messages, publications sur les réseaux sociaux, vidéos ou autres éléments susceptibles d’être mis en cause existent
□ L’affaire a été qualifiée de grave et peut faire l’objet d’investigations complémentaires
□ Les déclarations n’ont pas été organisées et l’orientation de la réponse demeure incertaine
Dans ces situations, il convient de présenter objectivement les circonstances de l’affaire et d’élaborer une stratégie tenant compte à la fois de la procédure relative à la violence scolaire et d’un éventuel renvoi devant la section des mineurs.
🔗Réservation d’une consultation juridique permet d’aborder la situation concernée et les mesures concrètes envisageables.
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