กรณีความผิดฐานลักทรัพย์ที่มีเหตุฉกรรจ์ | คดีเยาวชนฐานลักทรัพย์ที่มีเหตุฉกรรจ์, ศาลมีคำสั่งใช้มาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองประเภทที่ 1·2

ผู้ขอรับบริการเป็นนักเรียนที่เรียนมาโดยไม่มีพฤติกรรมที่เป็นปัญหา แต่ในวันเกิดเหตุได้คล้อยตามคำชักชวนของเพื่อนและตัดสินใจโดยหุนหันพลันแล่น

ปรากฏข้อเท็จจริงว่าผู้ขอรับบริการใช้ช่วงเวลาที่ไม่มีการเรียนการสอนและห้องเรียนว่าง ร่วมกับเพื่อนตรวจค้นกระเป๋าของนักเรียนคนอื่นและนำเงินสด หูฟังไร้สาย ตลอดจนทรัพย์สินส่วนตัวอื่นไป

การกระทำดังกล่าวมิได้เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวแต่เกิดซ้ำหลายครั้ง และในที่สุดโรงเรียนตรวจพบ จึงกำลังจะเข้าสู่กระบวนพิจารณาคดีเยาวชนในข้อหาความผิดฐานลักทรัพย์ที่มีเหตุฉกรรจ์ซึ่งเป็นการร่วมกระทำตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป

ผู้ขอรับบริการแสดงความกังวลอย่างมากทั้งจากความกลัวว่าจะถูกลงโทษและจากการที่เหตุการณ์ครั้งนี้อาจส่งผลกระทบอย่างร้ายแรงต่อการศึกษาและแผนในอนาคต

ผู้ขอรับบริการจึงติดต่อ Daeryun เพื่อขอความช่วยเหลือ

ผู้ขอรับบริการเติบโตมาในสภาพแวดล้อมครอบครัวที่มั่นคง และไม่เคยมีประวัติพฤติกรรมเบี่ยงเบนหรือพฤติกรรมที่เป็นปัญหามาก่อน

บิดามารดาของผู้ขอรับบริการแสดงเจตนาอย่างชัดเจนว่าจะเพิ่มความรับผิดชอบในการดูแลโดยถือเอาเหตุการณ์ครั้งนี้เป็นบทเรียน ทั้งยังสมัครใจเข้ารับการอบรมที่เกี่ยวข้องและจัดทำแผนการเลี้ยงดูและชี้แนะอย่างเป็นระบบ

นอกจากนี้ ผู้ขอรับบริการตกลงเข้ารับการอบรมเป็นประจำโดยประสานกับหน่วยงานให้คำปรึกษาเฉพาะทาง และได้กำหนดมาตรการป้องกันการกระทำผิดซ้ำที่ใช้ได้จริง เช่น การตรวจสอบโทรศัพท์มือถือภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง

ทนายความผู้เชี่ยวชาญด้านคดีอาญาได้รวบรวมข้อเท็จจริงดังกล่าวและยื่นหลักฐานการสำเร็จหลักสูตรของผู้ปกครองกับแผนการเลี้ยงดู โดยเน้นว่าผู้ขอรับบริการสามารถได้รับการแก้ไขฟื้นฟูภายใต้สภาพแวดล้อมการดูแลที่มั่นคง

ผู้ขอรับบริการมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนในโรงเรียน และได้รับการประเมินจากครูมาโดยตลอดว่าเป็นนักเรียนที่ตั้งใจเรียน

หลังเกิดเหตุ ผู้ขอรับบริการยอมรับการกระทำของตนทั้งหมดตั้งแต่ชั้นสอบสวนและแสดงความสำนึกผิดอย่างจริงจัง ทั้งยังเขียนคำแถลงแสดงความสำนึกผิดโดยยืนยันว่าจะไม่กระทำพฤติกรรมเช่นเดียวกับเหตุการณ์นี้อีก

ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ขอรับบริการได้กล่าวขอโทษนักเรียนผู้เสียหายโดยตรง ทำให้สามารถประนีประนอมยอมความกันได้ และฝ่ายผู้เสียหายได้แสดงเจตนาว่าไม่ประสงค์ให้ลงโทษเช่นกัน

ทนายความผู้เชี่ยวชาญด้านคดีอาญาได้ยื่นคำแถลงแสดงความสำนึกผิดและหนังสือแสดงเจตนาไม่ประสงค์ให้ลงโทษ โดยเน้นว่าผู้ขอรับบริการตระหนักว่าความผิดฐานลักทรัพย์ที่มีเหตุฉกรรจ์เป็นการฝ่าฝืนกฎหมายและได้ดำเนินการเพื่อเยียวยาความเสียหายอย่างจริงจัง

ครูประจำชั้น บุคลากรของโรงเรียน และเพื่อน ๆ ได้ยื่นหนังสือร้องขอความเมตตา โดยระบุว่าผู้ขอรับบริการเพียงตัดสินใจผิดพลาดชั่วขณะ และตามปกติเป็นนักเรียนที่ตั้งใจเรียนและมีความรับผิดชอบ

นอกจากนี้ ผู้ขอรับบริการยังเป็นนักเรียนมัธยมปลายซึ่งอยู่ระหว่างการเติบโต โดยแสดงเจตนาอย่างชัดเจนว่าจะใช้เหตุการณ์ครั้งนี้ทบทวนการกระทำของตนและดำเนินชีวิตไปในแนวทางที่เหมาะสมต่อไป

ทนายความด้านคดีอาญาได้ขอให้ศาลพิจารณาผ่อนปรน โดยเน้นว่าผู้ขอรับบริการเป็นเยาวชนที่กระทำความผิดเพราะตัดสินใจผิดพลาดชั่วขณะและมีความเสี่ยงต่ำที่จะกระทำผิดซ้ำ

เมื่อเยาวชนอายุตั้งแต่ 14 ปีแต่ไม่ถึง 19 ปีกระทำความผิดฐานลักทรัพย์ที่มีเหตุฉกรรจ์ เยาวชนนั้นจะถูกจัดเป็น ‘เยาวชนผู้กระทำความผิดทางอาญา’ และอาจอยู่ภายใต้มาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองแทนการลงโทษตามกฎหมายของสาธารณรัฐเกาหลีหรือการลงโทษทางอาญา

หากศาลพิพากษาลงโทษในการพิจารณาคดีอาญา เยาวชนจะได้รับโทษทางอาญาเช่นเดียวกับผู้ใหญ่และมีประวัติอาชญากรรม

ดังนั้น ในกรณีผู้เยาว์ที่เกี่ยวข้องกับคดีลักทรัพย์ที่มีเหตุฉกรรจ์ ประเภทและระดับของมาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองที่นำมาใช้อาจแตกต่างกันอย่างมากตามการดำเนินการในระยะแรก

ประเภทของมาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองที่กำหนดไว้ในรัฐบัญญัติเยาวชนของสาธารณรัฐเกาหลีมีดังต่อไปนี้