CONTENTS
- 1. Personne ayant sollicité un avocat en recours administratif
- - Demandes de la personne représentée
- 2. Le recours administratif expliqué par un avocat
- - Sanctions pour violence scolaire
- 3. Stratégie de réponse de l’avocat en recours administratif
- - Légalité de la mesure prise dans l’affaire
- - Réponse aux arguments de l’élève auteur
- 4. Résultat de l’intervention de l’avocat en recours administratif
1. Personne ayant sollicité un avocat en recours administratif
La personne ayant sollicité un avocat en matière de recours administratif était victime de violence scolaire.
Elle a déclaré qu’après que son épaule eut heurté celle de l’élève auteur des faits, ce dernier l’avait interpellée puis aspergée d’eau.
Par la suite, l’élève auteur lui a fortement tiré la main et l’a traînée dans le couloir. Il lui a ensuite soudainement lâché la main, la faisant tomber en arrière.
La personne concernée a ainsi subi des souffrances physiques et psychologiques et a signalé les faits comme relevant de la violence scolaire.
La commission coréenne d’examen des affaires de violence scolaire a alors imposé à l’élève auteur une mesure de changement de classe. Soutenant que cette mesure était injustifiée, celui-ci a formé le présent recours administratif.
Demandes de la personne représentée
La personne concernée a indiqué que les faits de violence scolaire dont elle avait été victime l’empêchaient de mener une vie scolaire normale.
Elle a demandé qu’au minimum, l’annulation de la sanction et le retour de l’élève auteur dans sa classe soient empêchés.
L’avocat intervenant en droit administratif a accepté de prendre en charge l’affaire conformément à cette demande.
2. Le recours administratif expliqué par un avocat
Le recours administratif devant l’autorité administrative est une procédure de protection des droits permettant à une personne dont les droits ou intérêts ont été lésés par un acte illégal ou injustifié d’une autorité administrative de contester cet acte auprès d’un organisme administratif.
Dans une affaire de violence scolaire, l’élève auteur peut former un recours administratif devant le bureau coréen de l’éducation ou une commission des recours administratifs afin de demander l’annulation ou la modification de la sanction qui lui a été infligée.
Sanctions pour violence scolaire
Dans l’affaire de la personne représentée par l’avocat intervenant en droit administratif, l’élève auteur avait fait l’objet d’une mesure de changement de classe au titre des sanctions pour violence scolaire.
Il s’agit de la mesure no 7 parmi les sanctions pour violence scolaire, dont la mention est conservée dans le dossier scolaire pendant 4 ans après la fin de la scolarité.
🔗Les mesures disciplinaires pour violence scolaire sont les suivantes.
2 : interdiction d’entrer en contact, de menacer ou d’exercer des représailles
3 : travaux d’intérêt général au sein de l’établissement
4 : travaux d’intérêt général
5 : suivi d’un enseignement spécial ou d’un traitement psychologique
6 : suspension de la fréquentation scolaire
7 : changement de classe
8 : transfert dans un autre établissement
9 : expulsion de l’établissement
3. Stratégie de réponse de l’avocat en recours administratif
L’avocat en matière de recours administratif a décidé de répondre au recours en soulignant que la demande devait être rejetée.
Légalité de la mesure prise dans l’affaire
Article 19 du décret d’application de la Loi sur la prévention et la lutte contre la violence scolaire (critères d’application des mesures concernant l’élève auteur) Les critères d’application des mesures prévues à l’article 17, paragraphe 1, de la Loi sont déterminés en tenant compte des éléments suivants. Le ministre de l’Éducation fixe et publie les critères détaillés.
1. La gravité, la persistance et le caractère intentionnel des actes de violence scolaire commis par l’élève auteur
2. Le degré de repentir de l’élève auteur
3. La possibilité d’amener l’élève auteur à corriger son comportement grâce à la mesure concernée
4. Le degré de réconciliation entre l’élève auteur et son représentant légal, d’une part, et l’élève victime et son représentant légal, d’autre part
5. Le fait que l’élève victime soit ou non en situation de handicap
Au regard de ces dispositions, l’avocat en matière de recours administratif a soutenu que la sanction infligée à un élève auteur de violence scolaire relevait du pouvoir discrétionnaire du directeur du bureau de l’éducation et que la décision prise à des fins éducatives devait être respectée.
Il a également fait valoir que la mesure prise dans cette affaire ne pouvait être considérée comme manifestement injustifiée et que le recours administratif devait donc être rejeté.
Il a en outre souligné que, compte tenu des préjudices physiques et psychologiques causés à la personne représentée par les actes de l’élève auteur, la mesure de changement de classe était indispensable pour séparer les deux élèves.
Réponse aux arguments de l’élève auteur
En formant ce recours administratif, l’élève auteur a soutenu que la mention de la mesure de changement de classe dans son dossier scolaire lui causerait des désavantages, notamment la perte de sa fonction de délégué de classe, et que cette mesure devait donc être annulée en considération de ces conséquences.
L’avocat intervenant en droit administratif a toutefois indiqué que le quotidien de la personne qu’il représentait avait été bouleversé par les faits au point qu’il lui était impossible de retrouver sa vie antérieure. Craignant de croiser l’élève auteur à son retour à l’école, elle envisageait même de quitter l’établissement.
Un certificat établi par un service de psychiatrie a également été produit comme document de référence afin d’étayer ces éléments.
L’avocat a dès lors soutenu que la mesure infligée à l’élève auteur était au contraire excessivement clémente et a demandé le rejet du recours administratif.
4. Résultat de l’intervention de l’avocat en recours administratif
À l’issue de l’intervention de l’avocat en recours administratif dans cette affaire, la commission des recours administratifs a rejeté la demande de l’élève auteur.
La personne représentée a exprimé sa reconnaissance, estimant qu’elle ne croiserait plus l’élève auteur dans sa classe et que la mention demeurerait dans le dossier scolaire de celui-ci, ce qui pourrait l’aider à surmonter progressivement le préjudice subi.
Les élèves victimes de violence scolaire peuvent en conserver durablement des séquelles.
L’annulation de la sanction infligée à l’élève auteur peut susciter chez la victime un profond sentiment d’injustice. L’assistance d’un avocat en recours administratif peut permettre de préparer les arguments visant à s’opposer à cette annulation.
Une victime de violence scolaire peut participer à la procédure de recours administratif et présenter directement ses observations. Elle peut être accompagnée d’un avocat du cabinet au cours de ces démarches.
Dans une situation comparable, un avocat en recours administratif ou en matière de violence scolaire peut examiner le dossier et définir une stratégie adaptée.
Si une assistance juridique est nécessaire, une demande de 🔗rendez-vous pour une consultation juridique peut être effectuée.
Ce contenu est basé sur des études de cas réelles de Cabinet d’avocats Daeryun avec quelques adaptations, et les droits d'auteur appartiennent à notre cabinet.
Toute reproduction, duplication ou distribution non autorisée et toute autre violation des droits d'auteur peuvent entraîner des poursuites judiciaires en vertu des lois applicables.
