ข้อตกลงและคดี
ทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู | ถูกระบุว่าเป็นผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียนแต่ได้รับคำวินิจฉัยไม่กำหนดมาตรการโดยได้รับความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู
ผู้ขอรับบริการของทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูถูกระบุว่าเป็นนักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียน จึงมาพบทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู กรณีนี้คณะกรรมการมีคำวินิจฉัยไม่กำหนดมาตรการใด แม้ผู้ขอรับบริการจะถูกระบุว่าเป็นฝ่ายก่อเหตุก็ตาม
1. ผู้ขอรับบริการที่มาพบทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู

ผู้ขอรับบริการที่มาพบทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูกล่าวว่าตนถูกระบุว่าเป็นนักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียน และกังวลว่าหากได้รับมาตรการจากคณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี เรื่องดังกล่าวจะถูกบันทึกไว้ในระเบียนประวัตินักเรียน
เหตุการณ์ของผู้ขอรับบริการมีดังต่อไปนี้
ผู้ขอรับบริการมักเล่นเกมกับเพื่อนร่วมชั้นในช่วงพักกลางวัน และในวันเกิดเหตุได้เล่นเกมกับนักเรียนจากห้องเรียนอื่น
นักเรียนเหล่านั้นไม่ได้สนิทกันถึงขนาดที่ไม่รู้แม้กระทั่งชื่อของกันและกัน แต่เพื่อนของผู้ขอรับบริการเริ่มกล่าวถ้อยคำดูหมิ่นรูปลักษณ์ของนักเรียนผู้เสียหาย
ในคดีของทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู เมื่อนักเรียนผู้เสียหายยกนิ้วชี้แตะริมฝีปากเพื่อส่งสัญญาณให้เงียบ เพื่อน ๆ ก็ผลัดกันตบแก้มผู้ขอรับบริการอย่างกะทันหัน
ผู้ขอรับบริการรู้สึกตกใจแต่กลัวว่าตนอาจได้รับอันตรายด้วย จึงอยู่นิ่งโดยไม่ได้ทำสิ่งใด
ผู้ขอรับบริการออกจากบริเวณนั้นก่อนเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ และกลับบ้านหลังเลิกเรียนทั้งหมด ต่อมานักเรียนผู้เสียหายได้รายงานเพื่อนทุกคนรวมถึงผู้ขอรับบริการว่าเกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียน
ผู้ขอรับบริการจึงมาพบทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูและขอความช่วยเหลือ
2. มาตรการเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนที่ทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูอธิบาย
ทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูได้พิจารณามาตรการที่นักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียนอาจได้รับ
มาตรการสำหรับนักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียน ได้แก่ การขอโทษเป็นลายลักษณ์อักษร (มาตรการที่ 1) การห้ามติดต่อ ข่มขู่ หรือแก้แค้น (มาตรการที่ 2) การบำเพ็ญประโยชน์ในโรงเรียน (มาตรการที่ 3) การบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม (มาตรการที่ 4) การศึกษาเป็นกรณีพิเศษหรือการบำบัดทางจิต (มาตรการที่ 5) การพักการเรียน (มาตรการที่ 6) การย้ายห้องเรียน (มาตรการที่ 7) การย้ายโรงเรียน (มาตรการที่ 8) และการให้ออกจากโรงเรียน (มาตรการที่ 9)
ในบรรดามาตรการเหล่านี้ มาตรการถึงลำดับที่ 3 จะถูกลบออกจากระเบียนประวัตินักเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษา ส่วนมาตรการลำดับที่ 4~5 จะเก็บรักษาไว้เป็นเวลา 2 ปีหลังสำเร็จการศึกษา มาตรการลำดับที่ 6~8 จะเก็บรักษาไว้ 4 ปี และมาตรการลำดับที่ 9 จะเก็บรักษาไว้ถาวร
อย่างไรก็ตาม ในกรณียกเว้น มาตรการถึงลำดับที่ 7 อาจถูกลบได้โดยผ่านการพิจารณาก่อนสำเร็จการศึกษาไม่นาน
3. รายละเอียดการช่วยเหลือของทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู
ทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ขอรับบริการดังต่อไปนี้
ผู้ขอรับบริการในคดีความรุนแรงในโรงเรียนตระหนักว่าตนกังวลแต่เรื่องความปลอดภัยของตนเองจนไม่ได้คำนึงว่านักเรียนผู้เสียหายจะได้รับความกระทบกระเทือนทางจิตใจ และรู้สึกสำนึกผิดอย่างยิ่ง
อย่างไรก็ตาม ขณะเกิดเหตุผู้ขอรับบริการไม่ได้กระทำการที่เป็นการใช้ความรุนแรงโดยตรง เพียงแต่ไม่สามารถห้ามเพื่อน ๆ ได้
ถึงกระนั้น ผู้ขอรับบริการยังคงสำนึกผิดอย่างยิ่งที่ไม่ได้คำนึงถึงความรู้สึกของนักเรียนผู้เสียหายมากกว่านี้ และแสดงความรู้สึกเสียใจต่อการกระทำของตนในขณะนั้น
นอกจากนี้ ผู้ขอรับบริการแสดงความประสงค์ที่จะขอโทษนักเรียนผู้เสียหายโดยตรงหากอีกฝ่ายยอมรับคำขอโทษ
นักเรียนผู้เสียหายในคดีไม่ได้ระบุบุคคลใดเป็นการเฉพาะ และกล่าวอ้างในลักษณะว่านักเรียนที่ถูกกล่าวหาว่าเป็นฝ่ายก่อเหตุทุกคนได้ตบแก้มตน แต่ผู้ขอรับบริการไม่เคยกระทำการดังกล่าว
นอกจากนี้ การกำหนดมาตรการสำหรับนักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียนต้องพิจารณาจากเจตนา ความร้ายแรง และความต่อเนื่องของการกระทำ
ผู้ขอรับบริการแทบไม่รู้จักนักเรียนผู้เสียหาย และเพียงแต่ไม่กล้าห้ามเพื่อนคนอื่นเมื่อเห็นเพื่อนเหล่านั้นทำร้ายนักเรียนผู้เสียหาย จึงไม่มีเจตนาก่อความรุนแรงในโรงเรียน อีกทั้งไม่ได้กระทำการที่เป็นการใช้ความรุนแรงโดยตรง จึงไม่มีความร้ายแรง และเนื่องจากเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวจึงไม่มีความต่อเนื่อง
ดังนั้น การกระทำของผู้ขอรับบริการจึงไม่มีมูลที่จะถือว่าเป็นความรุนแรงในโรงเรียน
4. ผลการช่วยเหลือของทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู: "ไม่กำหนดมาตรการ"

คณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลียอมรับข้อโต้แย้งของทนายความเฉพาะด้านคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู และมีคำวินิจฉัยให้ผู้ขอรับบริการ ‘ไม่กำหนดมาตรการ’
คณะกรรมการเห็นว่าการกระทำของผู้ขอรับบริการไม่ถือเป็นความรุนแรงในโรงเรียน จึงไม่กำหนดมาตรการใด
ผู้ขอรับบริการถูกระบุว่าเป็นนักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียนและอาจมีเรื่องดังกล่าวบันทึกอยู่ในระเบียนประวัตินักเรียนตลอดไป แต่ได้รับผลดังกล่าวหลังจากขอความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบู
หากถูกระบุว่าเป็นนักเรียนผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียนและต้องการความช่วยเหลือ สามารถขอคำปรึกษาจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนในอึยจองบูของ Daeryun ได้

เนื้อหานี้จัดทำขึ้นจากคดีจริงที่สำนักงานกฎหมาย Daeryun Law LLC ดำเนินการ โดยมีการดัดแปลงบางส่วน ลิขสิทธิ์เป็นของ Daeryun Law LLC
การทำซ้ำ คัดลอก หรือเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตอาจถูกดำเนินการตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
ความรุนแรงในโรงเรียน : ต้องการคำปรึกษาที่รวดเร็วและละเอียดยิ่งขึ้นหรือไม่
ปรึกษาทนายความผู้เชี่ยวชาญ
ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
ดูข้อมูลกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับคดีนี้
หลักเกณฑ์การบันทึกมาตรการกรณีความรุนแรงในโรงเรียนในระเบียนประวัติการศึกษาของนักเรียน ผลต่อการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย และภาพรวมการเปลี่ยนแปลงในปี 2026
คำแนะนำเกี่ยวกับกระบวนการโต้แย้งผลการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองกรณีความรุนแรงในโรงเรียนและแนวทางรับมือคำสั่งทางปกครอง
ประเภทมาตรการกรณีความรุนแรงในโรงเรียนตั้งแต่ลำดับที่ 1 ถึงลำดับที่ 9 ระดับการลงโทษทางวินัยและหลักเกณฑ์ความรับผิดทางอาญา
จุดแข็งหลักของ Daeryun

กลยุทธ์การดำเนินคดีด้วยเทคโนโลยี AI และ IT เฉพาะของ Daeryun
บุคลากรหลัก มากกว่า 240 คน
ประสบการณ์ดำเนินคดีมากกว่า 1,200 เรื่อง ต่อเดือน
* 2025년 월평균 기준
เป็นไปตามข้อบังคับการโฆษณาของสภาทนายความเกาหลี มาตรา 4 (1)
เพิ่มเติม
จองคำปรึกษา
ทางกฎหมายกับทนายความ
คำปรึกษาทั้งหมดจะได้รับการตรวจสอบโดยทนายความผู้เชี่ยวชาญก่อน
จึงดำเนินการแบบนัดหมายล่วงหน้าเท่านั้น
ปรึกษาทางโทรศัพท์
1800-7905
รับเรื่องตลอด 24 ชั่วโมง 365 วัน


ปรึกษาออนไลน์
เราให้บริการทางกฎหมาย
ที่ออกแบบเฉพาะสำหรับลูกค้า

ปรึกษาผ่านแชท
ช่องทาง KakaoTalk
ทนายความ Daeryun Law LLC
บุคลากรที่เกี่ยวข้อง
ดูเพิ่มเติมคดีสำคัญ
ดูเพิ่มเติม- ไม่มีมาตรการ
ช่วยเหลือนักเรียนผู้ถูกระบุว่าเป็นผู้ก่อเหตุในการพิจารณาของคณะกรรมการฯ จนได้รับคำวินิจฉัยว่าไม่มีมูลและไม่กำหนดมาตรการ

- ไม่กำหนดมาตรการ
คณะกรรมการมีคำวินิจฉัย “ไม่กำหนดมาตรการ” ภายหลังได้รับความช่วยเหลือจากทนายความ

- ไม่มีมาตรการ
ฝ่ายที่ถูกระบุว่าเป็นผู้ก่อเหตุได้รับคำวินิจฉัยไม่กำหนดมาตรการโดยได้รับความช่วยเหลือจากทนายความคดีความรุนแรงในโรงเรียนแทจอน

ขอบเขตบริการที่เกี่ยวข้อง
ดูเพิ่มเติมปรึกษาในภาษาอื่น
คอลัมน์ยอดนิยม
ดูเพิ่มเติมขั้นตอนการออกคำสั่งของคณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี มาตรการหมายเลข 1 ถึง 9 และวิธีรับมือเกี่ยวกับระเบียนประวัตินักเรียน

ระดับโทษสำหรับความผิดของเยาวชนและประเภทความผิดของเยาวชนที่ไม่ต้องรับโทษทางอาญาเนื่องจากอายุตามกฎหมายของสาธารณรัฐเกาหลี

ระดับมาตรการทางวินัยกรณีความรุนแรงในโรงเรียนและหลักเกณฑ์การพิจารณามาตรการทางวินัย

มาตรการแก้ไขฟื้นฟูและคุ้มครองเยาวชนที่อายุยังไม่ถึงเกณฑ์ความรับผิดทางอาญา มีประวัติอาชญากรรมหรือไม่?

แนวทางรับมือเมื่อถูกระบุว่าเป็นผู้ก่อความรุนแรงในโรงเรียน, ตรวจสอบประเภทของความรุนแรงในโรงเรียน

ก่อนหน้า
สำนักงานกฎหมายด้านการหย่าในแทกู | กรณีได้รับเงินคืนครึ่งหนึ่งจากการเรียกร้องเงินที่ชำระแทนโดยได้รับความช่วยเหลือจาก Daeryun
ถัดไป
การปรึกษาทนายความในเมืองคูมี | คดีเรียกคืนเงินลงทุน แม้ไม่มีหนังสือกู้ยืมเงิน ศาลยอมรับคำขอเต็มจำนวนด้วยความช่วยเหลือจาก Daeryun
ดูรายการคุณมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่?














