สารบัญ
- 1. ผู้ขอรับบริการที่ปรึกษาทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง

- - คำขอของผู้ขอรับบริการ
- 2. คำอธิบายเรื่องการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองโดยทนายความ

- - มาตรการทางวินัยเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน
- 3. แนวทางดำเนินคดีของทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง

- - ความชอบด้วยกฎหมายของคำสั่งในคดี
- - การโต้แย้งข้ออ้างของนักเรียนผู้กระทำ
- 4. ผลการดำเนินการของทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง

1. ผู้ขอรับบริการที่ปรึกษาทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง

ผู้ขอรับบริการที่ปรึกษาทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองเป็นนักเรียนผู้เสียหายจากความรุนแรงในโรงเรียน
ผู้ขอรับบริการระบุว่า เมื่อไหล่ของตนชนกับนักเรียนผู้กระทำ นักเรียนผู้กระทำได้เรียกให้หยุดแล้วสาดน้ำใส่
ต่อมา นักเรียนผู้กระทำจับมือผู้ขอรับบริการและดึงอย่างแรง ทั้งยังลากไปตามทางเดิน ก่อนจะปล่อยมือกะทันหันจนผู้ขอรับบริการล้มไปด้านหลัง
เหตุการณ์ดังกล่าวทำให้ผู้ขอรับบริการได้รับความทุกข์ทรมานทั้งทางร่างกายและจิตใจ จึงแจ้งเหตุความรุนแรงในโรงเรียน
คณะกรรมการพิจารณามาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลีจึงมีคำสั่งให้นักเรียนผู้กระทำเปลี่ยนชั้นเรียน แต่นักเรียนผู้กระทำเห็นว่าคำสั่งดังกล่าวไม่เป็นธรรมและยื่นคำร้องขอพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองในคดีนี้
คำขอของผู้ขอรับบริการ
ผู้ขอรับบริการระบุว่าตนไม่สามารถใช้ชีวิตในโรงเรียนได้ตามปกติเนื่องจากตกเป็นผู้เสียหายจากความรุนแรงในโรงเรียน
ผู้ขอรับบริการขอให้ป้องกันมิให้มาตรการทางวินัยของนักเรียนผู้กระทำถูกเพิกถอนและนักเรียนดังกล่าวกลับมาอยู่ชั้นเรียนเดียวกัน
ทนายความด้านกฎหมายปกครองจึงรับดำเนินการตามคำขอของผู้ขอรับบริการเพื่อจัดการคดี
2. คำอธิบายเรื่องการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองโดยทนายความ
การพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองเป็นกระบวนการเยียวยาสิทธิที่บุคคลซึ่งถูกละเมิดสิทธิหรือประโยชน์จากคำสั่งที่ไม่ชอบด้วยกฎหมายหรือไม่เป็นธรรมของหน่วยงานทางปกครองยื่นคำร้องต่อหน่วยงานทางปกครอง
ในกรณีความรุนแรงในโรงเรียน หากนักเรียนผู้กระทำประสงค์ขอให้เพิกถอนหรือเปลี่ยนแปลงมาตรการทางวินัย สามารถยื่นคำร้องขอพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองต่อสำนักงานการศึกษาหรือคณะกรรมการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองของสาธารณรัฐเกาหลีได้
มาตรการทางวินัยเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน
นักเรียนผู้กระทำในคดีของผู้ขอรับบริการของทนายความด้านกฎหมายปกครองได้รับคำสั่งให้เปลี่ยนชั้นเรียนเป็นมาตรการทางวินัยจากความรุนแรงในโรงเรียน
มาตรการดังกล่าวเป็นมาตรการลำดับที่ 7 ในบรรดามาตรการทางวินัยเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน โดยบันทึกทางวินัยจะถูกเก็บไว้ในระเบียนประวัตินักเรียนเป็นเวลา 4 ปีหลังสำเร็จการศึกษา
🔗มาตรการทางวินัยเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน มีประเภทดังต่อไปนี้
ลำดับที่ 2: ห้ามติดต่อ ข่มขู่ หรือแก้แค้น
ลำดับที่ 3: บำเพ็ญประโยชน์ภายในโรงเรียน
ลำดับที่ 4: บำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม
ลำดับที่ 5: เข้ารับการศึกษาพิเศษหรือการบำบัดทางจิต
ลำดับที่ 6: พักการเข้าเรียน
ลำดับที่ 7: เปลี่ยนชั้นเรียน
ลำดับที่ 8: ย้ายโรงเรียน
ลำดับที่ 9: ไล่ออกจากโรงเรียน
3. แนวทางดำเนินคดีของทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง
ทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองกำหนดแนวทางโต้แย้งโดยเน้นว่าคำร้องในคดีนี้ควรถูกยก
ความชอบด้วยกฎหมายของคำสั่งในคดี
กฤษฎีกาบังคับใช้รัฐบัญญัติว่าด้วยการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี มาตรา 19 (หลักเกณฑ์การใช้มาตรการแต่ละประเภทต่อนักเรียนผู้กระทำ) หลักเกณฑ์การใช้มาตรการแต่ละประเภทตามมาตรา 17 วรรค 1 แห่งรัฐบัญญัติดังกล่าว ให้กำหนดโดยพิจารณาเรื่องตามแต่ละข้อดังต่อไปนี้ และให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของสาธารณรัฐเกาหลีกำหนดและประกาศหลักเกณฑ์โดยละเอียด
1. ความร้ายแรง ความต่อเนื่อง และเจตนาของความรุนแรงในโรงเรียนที่นักเรียนผู้กระทำได้ก่อ
2. ระดับการสำนึกผิดของนักเรียนผู้กระทำ
3. ความเป็นไปได้ในการแก้ไขพฤติกรรมของนักเรียนผู้กระทำด้วยมาตรการดังกล่าว
4. ระดับการประนีประนอมยอมความระหว่างฝ่ายนักเรียนผู้กระทำและผู้ปกครอง กับฝ่ายนักเรียนผู้เสียหายและผู้ปกครอง
5. นักเรียนผู้เสียหายเป็นนักเรียนพิการหรือไม่
ทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองโต้แย้งว่า เมื่อพิจารณาตามบทบัญญัติข้างต้น การลงโทษทางวินัยแก่นักเรียนผู้กระทำความรุนแรงในโรงเรียนเป็นการใช้อำนาจดุลพินิจตามการวินิจฉัยของผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา และควรเคารพผลของมาตรการทางวินัยที่ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษากำหนดเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา
นอกจากนี้ ทนายความยังระบุว่าคำร้องขอพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองควรถูกยก เนื่องจากไม่อาจถือได้ว่าคำสั่งในคดีนี้ไม่ชอบอย่างชัดแจ้ง
ทนายความยังเน้นย้ำว่า เมื่อพิจารณาจากการที่การกระทำของนักเรียนผู้กระทำก่อให้เกิดความเสียหายทางร่างกายและจิตใจแก่ผู้ขอรับบริการ คำสั่งให้เปลี่ยนชั้นเรียนในคดีนี้จึงจำเป็นต่อการแยกนักเรียนผู้กระทำออกจากผู้ขอรับบริการ
การโต้แย้งข้ออ้างของนักเรียนผู้กระทำ
นักเรียนผู้กระทำยื่นคำร้องขอพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองในคดีนี้ โดยอ้างว่าหากมีการบันทึกคำสั่งให้เปลี่ยนชั้นเรียนไว้ในระเบียนประวัตินักเรียน ตนจะได้รับผลเสีย เช่น ถูกถอดออกจากตำแหน่งหัวหน้าชั้นเรียน จึงควรคำนึงถึงผลดังกล่าวและเพิกถอนคำสั่งให้เปลี่ยนชั้นเรียน
อย่างไรก็ตาม ทนายความด้านกฎหมายปกครองระบุว่า เหตุการณ์นี้ทำให้ชีวิตประจำวันของผู้ขอรับบริการยากลำบากจนไม่อาจกลับไปเป็นเช่นก่อนเกิดเหตุได้ และผู้ขอรับบริการถึงขั้นพิจารณาลาออกจากโรงเรียนเพราะกังวลว่าจะเผชิญหน้ากับนักเรียนผู้กระทำเมื่อกลับไปโรงเรียน
เพื่อพิสูจน์ข้อเท็จจริงดังกล่าว ทนายความได้ยื่นใบรับรองการวินิจฉัยจากแผนกจิตเวชเป็นเอกสารประกอบด้วย
ทนายความจึงโต้แย้งว่ามาตรการที่กำหนดแก่นักเรียนผู้กระทำกลับเบาเกินไป และขอให้ยกคำร้องขอพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองในคดีนี้
4. ผลการดำเนินการของทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง

จากการดำเนินการในคดีของผู้ขอรับบริการโดยทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครอง คณะกรรมการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองมีคำวินิจฉัยยกคำร้องของนักเรียนผู้กระทำ
ผู้ขอรับบริการแสดงความขอบคุณ โดยกล่าวว่าการไม่ต้องเผชิญหน้ากับนักเรียนผู้กระทำในชั้นเรียนและการที่บันทึกดังกล่าวยังคงอยู่ในระเบียนประวัตินักเรียนของนักเรียนผู้กระทำ น่าจะช่วยให้ตนค่อย ๆ คลายจากความเสียหายที่ได้รับและดำเนินชีวิตต่อไปได้
ความรุนแรงในโรงเรียนอาจทิ้งบาดแผลที่ส่งผลต่อนักเรียนผู้เสียหายเป็นเวลานาน
หากแม้แต่มาตรการทางวินัยที่กำหนดแก่นักเรียนผู้กระทำยังถูกเพิกถอน ผู้เสียหายอาจรู้สึกไม่ได้รับความเป็นธรรม จึงอาจพิจารณาขอความช่วยเหลือจากทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองเพื่อจัดเตรียมแนวทางคัดค้านการเพิกถอนมาตรการดังกล่าว
นักเรียนผู้เสียหายจากความรุนแรงในโรงเรียนสามารถเข้าร่วมกระบวนการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองและแสดงความคิดเห็นได้โดยตรง โดยทนายความของสำนักงานกฎหมาย Daeryun ให้ความช่วยเหลือในกระบวนการทางกฎหมายดังกล่าว
สำหรับผู้ที่อยู่ในสถานการณ์เช่นเดียวกับผู้ขอรับบริการในคดีนี้ ทนายความด้านการพิจารณาอุทธรณ์ทางปกครองและทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนจะพิจารณาข้อเท็จจริงและเสนอแนวทางที่เหมาะสมกับคดี
หากต้องการความช่วยเหลือทางกฎหมาย สามารถดำเนินการ 🔗นัดหมายปรึกษากฎหมาย ได้

เนื้อหานี้อ้างอิงจากกรณีศึกษาคดีจริงของ Daeryun Law LLC โดยมีการดัดแปลงบางส่วน และลิขสิทธิ์เป็นของสำนักงานของเรา
การทำซ้ำ คัดลอก หรือเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาต รวมถึงการละเมิดลิขสิทธิ์อื่น ๆ อาจส่งผลให้มีการดำเนินคดีตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง











