حالة مساعدة من محامي العنف المدرسي في غونسان | محامي العنف المدرسي، تدبيران وقائيان مخففان في قضية اعتداء بالضرب

كان الموكل الذي لجأ إلى محامي العنف المدرسي في غونسان طالبا في المرحلة المتوسطة مقبلا على محاكمة أحداث لارتكابه 🔗العنف المدرسي.

طلب الموكل من زميل له في الفصل إحضار السجائر له، وعندما رفض، أمسك برأسه بحركة خنق واعتدى عليه بالضرب.

كما مارس العنف ضد زميل آخر في المدرسة دون سبب، فركل فخذه وضرب رأسه.

ولذلك لجأ الموكل، الذي كان مقبلا على محاكمة أحداث بسبب العنف المدرسي، إلى محامي العنف المدرسي في غونسان سعيا إلى الحصول على تدبير وقائي مخفف.

■ الأحكام القانونية المتعلقة بالقضية كما يوضحها محامي العنف المدرسي في غونسان

▷ قانون الأحداث

المادة 1 (الغرض)

يهدف هذا القانون إلى مساعدة الأحداث على النمو السليم من خلال اتخاذ التدابير اللازمة، ومنها التدابير الوقائية الرامية إلى تهيئة بيئة الحدث وتقويم سلوكه المنافي للمجتمع، واتخاذ تدابير خاصة بشأن الجزاءات الجنائية.

المادة 2 (الحدث وولي الأمر)

يقصد بمصطلح «الحدث» في هذا القانون كل شخص يقل عمره عن 19 عاما، ويقصد بمصطلح «ولي الأمر» الشخص الملزم قانونا برعايته وتعليمه أو الشخص الذي يتولى رعايته حاليا.

المادة 32 (قرار التدبير الوقائي)

① إذا رأى قاضي دائرة الأحداث، بناء على نتيجة المرافعة، ضرورة اتخاذ تدبير وقائي، وجب عليه أن يقرر أحد التدابير الواردة في البنود التالية.

1. تسليم الحدث للرعاية الوقائية لدى ولي أمره أو شخص يمكنه حمايته بدلا من ولي أمره

2. إصدار أمر بحضور برنامج تعليمي

3. إصدار أمر بخدمة المجتمع

4. الخضوع للمراقبة الوقائية قصيرة الأجل من قبل ضابط المراقبة

5. الخضوع للمراقبة الوقائية طويلة الأجل من قبل ضابط المراقبة

6. إيداع الحدث للرعاية في منشأة لرعاية الأطفال وفقا لـ«قانون رعاية الطفل» أو في منشأة أخرى لحماية الأحداث

7. إيداع الحدث في مستشفى أو مصحة أو مؤسسة إصلاحية للتأهيل الطبي للأحداث وفقا لـ«قانون معاملة الأحداث الخاضعين للحماية وغيرهم»

8. إحالة الحدث إلى مؤسسة إصلاحية للأحداث لمدة لا تتجاوز 1 شهر

9. إحالة الحدث إلى مؤسسة إصلاحية للأحداث لمدة قصيرة

10. إحالة الحدث إلى مؤسسة إصلاحية للأحداث لمدة طويلة

دفع محامي العنف المدرسي في غونسان بأن الموكل قدم اعتذارا صادقا إلى الطالب المتضرر، وأن هذا الطالب لا يرغب أيضا في معاقبته.

شعر الموكل بندم عميق على تصرفاته، وتوجه إلى زملائه وركع أمامهم معتذرا، فسامحوه وتوصلوا معه إلى تسوية ودية.

قدم محامي العنف المدرسي في غونسان لدى دايريون بيانات الطلاب المتضررين بعدم رغبتهم في المعاقبة بوصفها مواد مرجعية، وطلب الرأفة بالموكل.

دفع محامي العنف المدرسي في غونسان بأن أقوال الطالب المتضرر، الذي ادعى أن الموكل اعتدى عليه بالضرب، تفتقر إلى المصداقية.

غيّر الطالب المتضرر أقواله بما يخدم موقفه، وادعى تعرضه للضرر مستندا إلى عدم وجود دليل واضح على العنف المدرسي.

وكان ينسب من جانب واحد ما تعرض له من ضرر نفسي إلى الموكل ويقدم ادعاءات غير مسندة.

دفع محامي غونسان المتخصص في قضايا العنف المدرسي بأن أقوال الطالب الذي ادعى تعرضه للعنف المدرسي من الموكل قد تعرضت للتحريف.

كان الموكل الذي لجأ إلى محامي العنف المدرسي في غونسان طالبا في المرحلة المتوسطة ارتكب عنفا مدرسيا، وكان يرغب في الاستعانة بمحام في غونسان متخصص في قضايا العنف المدرسي للدفاع عنه في محاكمة الأحداث.

وعليه، شكّل محامي العنف المدرسي في غونسان لدى دايريون فريق عمل من محامي غونسان ذوي الخبرة الواسعة في محاكمات الأحداث، وقدموا المساعدة في القضية.

ونتيجة للقضية، قررت المحكمة تسليم الموكل للرعاية الوقائية لدى ولي أمره وإلزامه بحضور برنامج تعليمي، وهما التدبيران الوقائيان رقم 1·2.

يمكن لمن يواجهون ظروفا مشابهة لظروف هذا الموكل طلب المشورة من شركة دايريون للمحاماة عبر 🔗التشاور مع محامي العنف المدرسي في غونسان.