ไปยังการค้นหาแบบรวม
ภาพพื้นหลังหัวข้อหน้า (เวอร์ชัน PC)ภาพพื้นหลังหัวข้อหน้า (เวอร์ชันมือถือ)

ข้อตกลงและคดี

คดีขอเพิกถอนคำสั่งลงโทษทางวินัยกรณีความรุนแรงในโรงเรียน

กรณีการให้ความช่วยเหลือของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน | ขอเพิกถอนคำสั่งลงโทษทางวินัยของผู้รับบริการซึ่งเป็นนักเรียนผู้ก่อเหตุ

ผู้รับบริการเข้าไปเกี่ยวข้องกับเหตุความรุนแรงในโรงเรียนและเผชิญความเสี่ยงที่จะได้รับคำสั่งลงโทษทางวินัย จึงมาขอความช่วยเหลือจากทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำสำนักงานสาขาอินชอนซึ่งเคยดำเนินคดีลักษณะดังกล่าวหลายคดี

สารบัญ
  • 1. ผู้รับบริการที่มาพบทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน
    • - ที่มาของการเข้าไปเกี่ยวข้องกับข้อกล่าวหาเรื่องความรุนแรงในโรงเรียน
  • 2. ข้อมูลเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนจากทนายความประจำอินชอน
    • - มาตรการทางวินัยสำหรับนักเรียนผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียน
    • - กฎหมายเกี่ยวกับคดีปกครองกรณีความรุนแรงในโรงเรียน
  • 3. 3 ประเด็นในการให้ความช่วยเหลือของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน
    • - ข้อต่อสู้ของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียน 1. การขาดความเป็นธรรม
    • - ข้อต่อสู้ของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียน 2. การปฏิเสธการใช้ความรุนแรง
    • - ข้อต่อสู้ของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียน 3. การขาดคำให้การของพยาน
  • 4. ผลการให้ความช่วยเหลือของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน, “ระงับผลของคำสั่งไว้ชั่วคราว”
    • - เมื่อเข้าไปเกี่ยวข้องกับข้อกล่าวหาเรื่องความรุนแรงในโรงเรียน

1. ผู้รับบริการที่มาพบทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน

กรณีงานคดีปกครองของ Daeryun ในการขอเพิกถอนคำสั่งลงโทษทางวินัยโดยทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน

ผู้รับบริการถูกกล่าวหาว่าเป็นนักเรียนผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียน จึงตัดสินใจดำเนินคดีเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน และได้รับการระงับผลของคำสั่งไว้ชั่วคราวด้วยความช่วยเหลือจากทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำสำนักงานสาขาอินชอน

ที่มาของการเข้าไปเกี่ยวข้องกับข้อกล่าวหาเรื่องความรุนแรงในโรงเรียน

ผู้รับบริการเป็นนักเรียนมัธยมปลายและใช้ชีวิตในโรงเรียนตามปกติ

วันหนึ่งขณะโต้เถียงกับเพื่อน ทั้งสองมีการสัมผัสทางร่างกายเล็กน้อย

หลายสัปดาห์ต่อมา เพื่อนได้แจ้งว่าผู้รับบริการเป็นผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียน และผู้รับบริการก็ได้แจ้งเหตุเกี่ยวกับเพื่อนกลับเช่นกัน

อย่างไรก็ตาม ผู้รับบริการถูกกำหนดให้เป็น 🔗นักเรียนผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียน และได้รับมาตรการทางวินัยลำดับ 2

ผู้รับบริการซึ่งยืนยันว่าตนไม่ได้รับความเป็นธรรมจึงขอความช่วยเหลือจากทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอนเพื่อขอเพิกถอนคำสั่งลงโทษทางวินัย

2. ข้อมูลเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนจากทนายความประจำอินชอน

กรณีการให้คำปรึกษาของ Daeryun เกี่ยวกับการต่อสู้ข้อกล่าวหาและมาตรการต่อนักเรียนผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียนโดยทนายความประจำอินชอน

ผู้รับบริการกล่าวว่าตนไม่ได้รับความเป็นธรรม เพราะไม่คาดคิดว่าการสัมผัสทางร่างกายเล็กน้อยจะกลายเป็นเหตุความรุนแรงในโรงเรียน

หากถูกกำหนดให้เป็นนักเรียนผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียน จะได้รับมาตรการทางวินัยใดบ้าง

มาตรการทางวินัยสำหรับนักเรียนผู้ก่อเหตุจะพิจารณาตามระดับความร้ายแรงของเหตุ โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้

มาตรการทางวินัยสำหรับนักเรียนผู้ก่อเหตุความรุนแรงในโรงเรียน

มาตรการรายละเอียดมาตรการ
ลำดับ 1ขอโทษนักเรียนผู้เสียหายเป็นลายลักษณ์อักษร
ลำดับ 2ห้ามติดต่อ ข่มขู่ หรือแก้แค้นนักเรียนผู้เสียหายและนักเรียนผู้แจ้งเหตุหรือกล่าวโทษ
ลำดับ 3บำเพ็ญประโยชน์ภายในโรงเรียน
ลำดับ 4บริการสังคม
ลำดับ 5เข้ารับการศึกษาพิเศษหรือการบำบัดทางจิต
ลำดับ 6พักการเรียน
ลำดับ 7ย้ายชั้นเรียน
ลำดับ 8ย้ายโรงเรียน
ลำดับ 9ไล่ออกจากโรงเรียน

หากคัดค้านมาตรการเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนดังกล่าว สามารถยื่นฟ้องคดีปกครองได้


กฎหมายที่เกี่ยวข้องได้บัญญัติเรื่องนี้ไว้เช่นกัน

กฎหมายเกี่ยวกับคดีปกครองกรณีความรุนแรงในโรงเรียน

รัฐบัญญัติว่าด้วยการป้องกันและมาตรการรับมือความรุนแรงในโรงเรียนของสาธารณรัฐเกาหลี มาตรา 17-3 (คดีปกครอง)

① นักเรียนผู้เสียหายㆍนักเรียนผู้ก่อเหตุหรือผู้ปกครองซึ่งคัดค้านมาตรการที่ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษามีคำสั่ง สามารถยื่นฟ้องคดีปกครองตามรัฐบัญญัติว่าด้วยวิธีพิจารณาคดีปกครองของสาธารณรัฐเกาหลีได้

② ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาต้องแจ้งนักเรียนผู้เสียหายㆍนักเรียนผู้ก่อเหตุหรือผู้ปกครอง ตลอดจนโรงเรียนต้นสังกัดของนักเรียนดังกล่าวให้ทราบถึงการยื่นฟ้องคดีปกครอง และต้องให้คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับการเข้าร่วมคดี

เหตุความรุนแรงในโรงเรียนอาจนำไปสู่ทั้งมาตรการทางวินัยและการลงโทษทางอาญา ดังนั้นผู้ที่เข้าไปเกี่ยวข้องจึงควรพิจารณาขอความช่วยเหลือจากทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน

3. 3 ประเด็นในการให้ความช่วยเหลือของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน

ทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอนรวบรวมและวิเคราะห์พยานหลักฐานตามคำให้การของผู้รับบริการ พร้อมจัดทำแนวทางที่เหมาะสมกับข้อเท็จจริงของคดี

จากนั้นจึงยกข้อต่อสู้ดังต่อไปนี้เพื่อชี้ว่าคำสั่งลงโทษทางวินัยต่อผู้รับบริการไม่ชอบด้วยกฎหมาย

ข้อต่อสู้ของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียน 1. การขาดความเป็นธรรม

ทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนพบถ้อยคำที่มีลักษณะเอนเอียงในรายงานการประชุมของคณะกรรมการพิจารณาความรุนแรงในโรงเรียนซึ่งพิจารณาคดีของผู้รับบริการ

จึงโต้แย้งว่าคณะกรรมการมิได้เปรียบเทียบและตรวจสอบคำให้การของนักเรียนผู้เสียหายกับผู้รับบริการอย่างละเอียด

โดยเน้นย้ำว่าคำสั่งดังกล่าวเป็นผลจากการให้น้ำหนักเฉพาะคำให้การฝ่ายเดียวของนักเรียนผู้เสียหาย และไม่สอดคล้องกับหลักความเป็นธรรม

ข้อต่อสู้ของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียน 2. การปฏิเสธการใช้ความรุนแรง

หลังเกิดเหตุ ผู้รับบริการปฏิเสธมาโดยตลอดว่าตนมิได้ใช้ความรุนแรง

อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการพิจารณาความรุนแรงในโรงเรียนไม่ยอมรับคำชี้แจงของผู้รับบริการ

ทนายความเน้นย้ำว่าแม้ผู้รับบริการจะปฏิเสธข้อกล่าวหาอย่างสม่ำเสมอ แต่คณะกรรมการกลับวินิจฉัยว่าเป็นผู้ก่อเหตุโดยไม่มีขั้นตอนตรวจสอบที่เหมาะสม

ข้อต่อสู้ของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียน 3. การขาดคำให้การของพยาน

ขณะเกิดเหตุโต้เถียง มีพยานหลายคนอยู่ระหว่างผู้รับบริการกับนักเรียนผู้เสียหาย

อย่างไรก็ตาม ไม่ปรากฏส่วนใดในรายงานการประชุมที่กล่าวถึงคำให้การของพยานเหล่านั้น

ทนายความเน้นย้ำว่าข้อบกพร่องดังกล่าวส่งผลเสียต่อการพิจารณาคำสั่งของผู้รับบริการและนำไปสู่คำสั่งที่หนักเกินสมควร

4. ผลการให้ความช่วยเหลือของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน, “ระงับผลของคำสั่งไว้ชั่วคราว”

หลังรับฟังข้อโต้แย้งของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน คณะผู้พิพากษามีคำสั่งให้ ระงับผลของคำสั่งไว้ชั่วคราว

ผู้รับบริการซึ่งเห็นว่าตนเข้าไปเกี่ยวข้องกับเหตุความรุนแรงในโรงเรียนโดยไม่ได้รับความเป็นธรรมและเกือบได้รับผลจากคำสั่งดังกล่าว ได้แสดงความขอบคุณต่อทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน

เมื่อเข้าไปเกี่ยวข้องกับข้อกล่าวหาเรื่องความรุนแรงในโรงเรียน

บุคคลอาจเข้าไปเกี่ยวข้องกับเหตุความรุนแรงในโรงเรียนเช่นเดียวกับผู้รับบริการของทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอน

ผลของมาตรการเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนอาจถูกบันทึกไว้ในระเบียนประวัติการศึกษาของนักเรียนและส่งผลกระทบต่ออนาคต จึงควรเตรียมการรับมืออย่างเหมาะสม

สำนักงานกฎหมาย Daeryun จัดคณะทำงานร่วมกับทนายความที่เคยดำเนินคดีความรุนแรงในโรงเรียนหลายคดีเพื่อให้ความช่วยเหลือตามข้อเท็จจริงของแต่ละคดี

หากเข้าไปเกี่ยวข้องกับเหตุความรุนแรงในโรงเรียนและเผชิญความเสี่ยงที่จะได้รับมาตรการ สามารถใช้ 🔗การนัดหมายรับคำปรึกษาทางกฎหมาย เพื่อขอความช่วยเหลือจากทนายความด้านความรุนแรงในโรงเรียนประจำอินชอนได้

인천학교폭력변호사

เนื้อหานี้อ้างอิงจากกรณีศึกษาคดีจริงของ Daeryun Law LLC โดยมีการดัดแปลงบางส่วน และลิขสิทธิ์เป็นของสำนักงานของเรา
การทำซ้ำ คัดลอก หรือเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาต รวมถึงการละเมิดลิขสิทธิ์อื่น ๆ อาจส่งผลให้มีการดำเนินคดีตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
พื้นหลัง

จุดแข็งหลักของ Daeryun

กลยุทธ์การดำเนินคดี AI · IT
เฉพาะของ Daeryun
สมาชิกหลัก
กว่า 240 คน
จัดการคดี
1,200+ คดีต่อเดือน

* อ้างอิงการออกใบรับรองผ่านสภาทนายความ เดือนมกราคม ปี 2026

*เป็นไปตามระเบียบการโฆษณาของสภาทนายความเกาหลี มาตรา 4 วรรค 1

ทนายความ
การจองนัดปรึกษากฎหมาย

การปรึกษาทั้งหมดดำเนินการโดยทนายความผู้เชี่ยวชาญหลังจากตรวจสอบคดีแล้ว ดำเนินการในรูปแบบการนัดหมายล่วงหน้าเพื่อให้กระบวนการเป็นไปอย่างมืออาชีพเราขอแนะนำให้ท่านนัดหมายการปรึกษาแต่เนิ่นๆ และขอความกรุณารักษาเวลาที่นัดหมายไว้ เราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อมอบการปรึกษาที่ท่านพึงพอใจ

ปรึกษา
ทางโทรศัพท์ 1800-7905

พร้อมรับการนัดปรึกษา
ตลอด 24 ชั่วโมง ทุกวัน

การจองปรึกษาทางโทรศัพท์

ปรึกษาทาง
KakaoTalk

ช่อง KakaoTalk

ทนายความสำนักงานกฎหมาย Daeryun

การจองปรึกษาทาง KakaoTalk

ปรึกษา
ออนไลน์

เรามอบบริการทางกฎหมาย
ที่เหมาะกับท่านโดยเฉพาะ

การจองปรึกษาออนไลน์
เมนูด่วน

KakaoTalk