قضايا ناجحة رئيسية
محامي التظلمات الإدارية | قضية تمثيل ضحية عنف مدرسي ورفض التظلم الإداري الذي قدمه المعتدي لإلغاء التدبير التأديبي
كان الموكل الذي استعان بمحامي التظلمات الإدارية طالبا من ضحايا العنف المدرسي، وذكر أن الطالب المعتدي تقدم بتظلم إداري بشأن التدبير التأديبي. وبمساعدة محام متخصص في القضايا الإدارية، صدر قرار برفض التظلم الإداري.
1. الموكل الذي استعان بمحامي التظلمات الإدارية

كان الموكل الذي استعان بمحامي التظلمات الإدارية طالبا تعرض للعنف المدرسي.
ذكر الموكل أنه اصطدم بكتف الطالب المعتدي، فاستوقفه الأخير ورش عليه الماء.
وبعد ذلك، أمسك الطالب المعتدي بيد الموكل بقوة وجره في الممر، ثم أفلت يده فجأة، مما أدى إلى سقوط الموكل إلى الخلف.
ونتيجة لذلك، عانى الموكل من أضرار جسدية ونفسية، فتقدم ببلاغ عن العنف المدرسي.
وقررت لجنة مراجعة العنف المدرسي اتخاذ تدبير بتغيير الصف الدراسي بحق الطالب المعتدي، إلا أنه ادعى أن هذا التدبير غير مبرر وتقدم بالتظلم الإداري محل هذه القضية.
طلبات الموكل
ذكر الموكل أنه لم يعد قادرا على ممارسة حياته المدرسية بصورة طبيعية بسبب تعرضه للعنف المدرسي.
وطلب الموكل الحيلولة دون إلغاء التدبير التأديبي بحق الطالب المعتدي وعودته إلى الصف الدراسي نفسه.
وقرر المحامي المتخصص في القضايا الإدارية تولي القضية استجابة لطلب الموكل.
2. التظلم الإداري كما يوضحه محامي التظلمات الإدارية
التظلم الإداري هو إجراء للانتصاف يلجأ من خلاله الشخص الذي تعرضت حقوقه أو مصالحه للانتهاك بسبب قرار غير قانوني أو غير مبرر صادر عن جهة إدارية إلى إحدى الجهات الإدارية.
وفي قضايا العنف المدرسي، يجوز للطالب المعتدي تقديم تظلم إداري إلى مكتب التعليم أو لجنة التظلمات الإدارية عند طلب إلغاء التدبير التأديبي أو تعديله.
التدابير التأديبية المتعلقة بالعنف المدرسي
تلقى الطالب المعتدي في قضية موكل المحامي المتخصص في القضايا الإدارية تدبيرا بتغيير الصف الدراسي بسبب العنف المدرسي.
ويعد هذا التدبير رقم 7 ضمن التدابير التأديبية المتعلقة بالعنف المدرسي، ويظل سجله التأديبي محفوظا في السجل المدرسي لمدة 4 سنوات بعد التخرج.
🔗التدابير التأديبية المتعلقة بالعنف المدرسي هي كما يلي.
2 : حظر الاتصال والتهديد والأفعال الانتقامية
3 : خدمة داخل المدرسة
4 : خدمة مجتمعية
5 : إتمام برنامج تعليمي خاص أو الخضوع للعلاج النفسي
6 : تعليق الحضور إلى المدرسة
7 : تغيير الصف الدراسي
8 : الانتقال إلى مدرسة أخرى
9 : الفصل من المدرسة
3. استراتيجية محامي التظلمات الإدارية في التعامل مع القضية
قرر محامي التظلمات الإدارية الرد بالتأكيد على وجوب رفض الطلب المقدم في هذه القضية.
مشروعية التدبير المتخذ في القضية
المادة 19 من المرسوم التنفيذي لقانون منع العنف المدرسي (معايير تطبيق التدابير المتخذة بحق الطالب المعتدي) تحدد معايير تطبيق التدابير المنصوص عليها في الفقرة 1 من المادة 17 من القانون مع مراعاة المسائل الواردة في البنود التالية، ويحدد وزير التعليم المعايير التفصيلية ويعلنها.
1. جسامة العنف المدرسي الذي مارسه الطالب المعتدي واستمراريته ومدى تعمده
2. مدى إبداء الطالب المعتدي للندم
3. إمكانية تقويم الطالب المعتدي من خلال التدبير المعني
4. مدى الصلح بين الطالب المعتدي وولي أمره من جهة، والطالب الضحية وولي أمره من جهة أخرى
5. ما إذا كان الطالب الضحية من ذوي الإعاقة
واستنادا إلى أحكام التشريعات المذكورة أعلاه، دفع محامي التظلمات الإدارية بأن التدبير التأديبي المتخذ بحق الطالب المعتدي في واقعة عنف مدرسي يندرج ضمن السلطة التقديرية لمدير مكتب التعليم، وأن نتيجة التدبير المتخذ لأغراض تربوية ينبغي احترامها.
كما أوضح أنه لا يمكن اعتبار التدبير محل القضية غير مبرر بصورة واضحة، ولذلك يجب رفض طلب التظلم الإداري.
وشدد كذلك على أن تدبير تغيير الصف الدراسي كان ضروريا للفصل بين الطالب المعتدي والموكل، بالنظر إلى أن أفعال الطالب المعتدي ألحقت بالموكل أضرارا جسدية ونفسية.
الرد على ادعاءات الطالب المعتدي
ادعى الطالب المعتدي، عند تقديمه التظلم الإداري محل هذه القضية، أن تدبير تغيير الصف الدراسي ينبغي إلغاؤه مراعاة لما قد يلحق به من أضرار، مثل فقدان منصبه رئيسا للصف، إذا أدرج هذا التدبير في سجله المدرسي.
غير أن المحامي المتخصص في القضايا الإدارية أوضح أن حياة الموكل اليومية أصبحت شديدة الصعوبة بسبب هذه الواقعة إلى حد تعذر عودتها إلى ما كانت عليه قبلها، وأنه كان يفكر حتى في ترك المدرسة خشية مواجهة الطالب المعتدي عند عودته إليها.
ولإثبات ذلك، قدم أيضا شهادة تشخيص صادرة عن قسم الطب النفسي والصحة النفسية بوصفها مادة مرجعية.
وبناء على ذلك، طلب رفض التظلم الإداري محل القضية، موضحا أن التدبير المتخذ بحق الطالب المعتدي كان مخففا أكثر مما ينبغي.
4. نتيجة تعامل محامي التظلمات الإدارية مع القضية

نتيجة لتولي محامي التظلمات الإدارية قضية الموكل، رفضت لجنة التظلمات الإدارية طلب الطالب المعتدي.
وأعرب الموكل عن امتنانه، موضحا أن عدم اضطراره إلى مواجهة الطالب المعتدي في الصف وبقاء الواقعة مسجلة في السجل المدرسي لذلك الطالب قد يساعدانه على تجاوز بعض ما لحق به من أضرار.
قد تستمر الآثار التي يخلفها العنف المدرسي على الطالب الضحية فترة طويلة.
وعند تقديم طلب لإلغاء التدبير التأديبي المتخذ بحق الطالب المعتدي، يمكن الاستعانة بمحامي التظلمات الإدارية لإعداد استراتيجية تحول دون إلغائه.
ويجوز للطالب ضحية العنف المدرسي المشاركة في التظلم الإداري وتقديم رأيه مباشرة، ويتولى محامون متخصصون في هذه المؤسسة مرافقته خلال جميع هذه الإجراءات القانونية.
وفي الحالات المماثلة لحالة موكل هذه القضية، يراجع محامي التظلمات الإدارية ومحامي قضايا العنف المدرسي وقائع القضية ويقدمان استراتيجية ملائمة لها.
وعند الحاجة إلى مساعدة قانونية، يمكن إجراء 🔗حجز استشارة قانونية.

يستند هذا المحتوى إلى قضايا فعلية تولّتها شركة دايريون للمحاماة وقد تم تعديله جزئيًا. جميع حقوق النشر محفوظة لشركة دايريون للمحاماة.
قد يؤدي النسخ أو الاستنساخ أو التوزيع غير المصرح به إلى اتخاذ إجراءات قانونية وفقًا للقوانين المعمول بها.
إلغاء تدبير تغيير الصف الدراسي: هل ترغب في استشارة أسرع وأكثر تفصيلاً؟
استشارةمحامٍ متخصص
المعلومات ذات الصلة
استكشف المعلومات القانونية المتعلقة بهذه القضية.
معايير التدبير رقم 5 المتعلق بالعنف المدرسي وكيفية التعامل مع لجنة المداولة
التدبير رقم 1 بشأن العنف المدرسي، ومدى تسجيله في السجل المدرسي وطرق التعامل معه
التدبير رقم 4 بشأن العنف المدرسي، ومعايير قيده في السجل المدرسي واحتسابه في القبول الجامعي
نقاط القوة الرئيسية لدايريون

استراتيجية تقاضي تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات الخاصة بدايريون
أكثر من 240 عضوًا من الفريق الرئيسي
أكثر من 1,200 قضية تم التعامل معها شهريًا
* 2025년 월평균 기준
الالتزام بالمادة 4 الفقرة 1 من لوائح الإعلانات الصادرة عن نقابة المحامين الكورية
المزيد من نقاط القوة
حجز موعد
للاستشارة القانونية مع محامٍ
تُراجع جميع الاستشارات أولاً من قبل محامٍ متخصص،
لذلك تُجرى بنظام المواعيد فقط.
استشارة هاتفية
1800-7905
متاح على مدار الساعة طوال أيام السنة


استشارة عبر الإنترنت
نقدم خدمات قانونية
مخصصة لعملائنا.

استشارة عبر الدردشة
قناة كاكاوتوك
محامو شركة دايريون للمحاماة
الفريق ذو الصلة
عرض المزيدالقضايا الناجحة الرئيسية
عرض المزيدمجالات الممارسة ذات الصلة
عرض المزيدالاستشارة بلغات أخرى
المقالات الأكثر قراءة
عرض المزيدإجراءات قرار لجنة النظر في قضايا العنف المدرسي في كوريا، والتدابير من رقم 1 إلى رقم 9، وكيفية التعامل مع السجل المدرسي

مستوى العقوبة على جرائم الأحداث وأنواع الجرائم التي يرتكبها الأحداث دون سن المسؤولية الجنائية في كوريا

مراحل الإجراءات التأديبية للعنف المدرسي ومعايير تقديرها

التدبير الوقائي بحق الحدث غير المسؤول جنائيا، هل يترتب عليه سجل جنائي؟

كيفية التعامل عند اعتباركم من مرتكبي العنف المدرسي، واستعراض أنواع العنف المدرسي

السابق
إعادة تأهيل الشخص الاعتباري وإفلاسه | حالة انتهت بالمصادقة على خطة إعادة التأهيل المبسط لشركة كانت تواجه خطر الإفلاس
التالي
عدم اتخاذ الإجراءات اللازمة بعد الحادث | قضية أفضت إلى الامتناع عن ملاحقة موكل مشتبه فيه لعدم كفاية الأدلة
عرض القائمة















