CONTENTS
- 1. 金海律师 | 当事人的请求

- 2. 金海律师 | 学暴委

- - 金海律师 | 学暴委处分
- - 金海律师 | 校园暴力学生生活记录簿
- 3. 金海律师 | 协助当事人

- - 金海律师 | 案件经过
- - 金海律师 | 学暴委标准
- 4. 金海律师 | 当事人处分

1. 金海律师 | 当事人的请求
寻求金海律师帮助的当事人,是一名在学暴委被指为加害学生、即将面临调查的学生的监护人。
当事人表示孩子有诸多冤屈,请求在学暴委中给予协助。
被主张为金海律师当事人的被害学生一方,就当事人的嫌疑作出了如下主张。
该学生主张,当事人踩踏被害学生的背部并威胁要将其杀死,还用脚踢被害学生的腿部致其受伤,此后仍持续殴打被害学生并造成精神伤害。
2. 金海律师 | 学暴委
金海律师的当事人表示即将面临学暴委的调查。
学暴委是🔗学校暴力对策审议委员会的简称,指在发生校园暴力事件时对其作出处分的自治委员会。
学暴委依据以下标准作出处分。
1. 严重性
2. 持续性
3. 故意性
4. 反省程度
5. 和解程度
6. 加害学生的教化可能性
7. 被害学生是否为残障学生
金海律师 | 学暴委处分
若像金海律师所处理的案件那样,在学暴委被指为🔗加害学生,则可能受到以下处分之一。
1. 向被害学生书面道歉
2. 禁止对被害学生及举报·告发学生进行接触、威胁及报复行为(包括利用信息通信网实施的行为)
3. 校内服务
4. 社会服务
5. 由校内外专家、教育监指定的机构进行的特别教育课程或心理治疗
6. 停止出席
7. 更换班级
8. 转学
9. 退学处分(义务教育阶段的加害学生除外)
金海律师 | 校园暴力学生生活记录簿
金海律师的当事人若受到第4号以上的处分,记录会留在学生生活记录簿上,且在毕业前很难删除,因此可能对将来产生重大影响。
3. 金海律师 | 协助当事人
金海律师为帮助当事人,在学暴委中作出了如下协助。
金海律师 | 案件经过
金海律师的当事人称,某天走进教室时,看到被害学生正与其他朋友玩耍。
被害学生一看到当事人,便说要玩有趣的游戏,并向当事人做出挥刀的动作,对此当事人以开玩笑的方式做出了踩背和踢腿的动作。
当事人完全没有直接接触被害学生身体或对其实施殴打的事实。
金海律师 | 学暴委标准
依据学暴委的标准审视金海律师当事人的案件,情况应如下。
1. 严重性
当事人只是在与被害学生玩耍时开了玩笑,并不存在严重性。
2. 持续性
金海律师的当事人仅在一天内开了这样的玩笑,此类事情不会持续发生。
3. 故意性
从情形来看,很难认为存在校园暴力的故意,且实际上并未实施殴打,因此可认为不存在故意性。
4. 反省程度
金海律师的当事人虽未直接实施殴打,但对做出那样的动作一事正在进行反省。
5. 和解程度
待事实关系确定后,当事人将会道歉,并能够与被害学生和睦相处。

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