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交易与案例

撤销校园暴力纪律处分请求之诉

校园暴力8号 | 受到校园暴力8号转学处分的施暴学生,以撤销处分结案

受到校园暴力8号处分的委托人认为处分过重,因此找到了大倫,通过校园暴力律师的协助,获得了撤销校园暴力处分的判决,从而结案。

CONTENTS
  • 1. 受到校园暴力8号处分的委托人
    • - 受到校园暴力处分事件的经过
    • - 校园暴力8号,校园暴力律师的协助
    • - 以撤销校园暴力处分收尾
  • 2. 校园暴力8号,校园暴力处分的种类
    • - 校园暴力处分种类
  • 3. 针对校园暴力8号处分的应对策略
    • - 应对策略

1. 受到校园暴力8号处分的委托人

受到校园暴力8号处分并请求咨询的委托人,其经过如下。

受到校园暴力处分事件的经过

校园暴力8号 | 受到校园暴力8号转学处分的施暴学生,以撤销处分结案

委托人是一名高中生,与受害学生保持着亲密的关系,一起度过校园生活。

委托人与受害学生平时会互相开一些带有性意味的玩笑,维持着融洽的朋友关系。

事发当天,委托人像平常一样与受害学生开玩笑并搭话。

然而受害学生突然对委托人的发言开始生气,感到慌乱的委托人也随之提高了嗓门。

在此过程中,委托人对受害学生说出了辱骂及带有性意味的言辞,受害学生认为委托人的发言属于校园暴力,遂进行了举报。

校园暴力对策审议委员会随之召开,委托人被认定为校园暴力施暴学生,受到了校园暴力8号转学处分。

认为校园暴力8号处分过重的委托人,向校园暴力律师请求就撤销校园暴力处分进行咨询。

校园暴力8号,校园暴力律师的协助

《校园暴力预防及对策相关法律》施行令第19条(对施暴学生的分类适用基准)

1. 施暴学生所实施校园暴力的严重性、持续性、故意性

2. 施暴学生的悔过程度

3. 该措施对施暴学生的教化可能性

4. 施暴学生及监护人与受害学生及监护人之间的和解程度

5. 受害学生是否为残障学生

1)与受害学生和解及受害学生表示宽大处理的意愿

校园暴力律师强调,委托人真诚地悔悟并反省了自己的过错,并向受害学生真诚道歉。

此外,通过提交和解书证明受害学生接受了道歉并圆满达成和解,据此主张依据《校园暴力预防法》施行令第19条第4号,在'和解程度'方面已实现完全和解

2)强调委托人的真诚反省及教化可能性


提交委托人的反省文,并通过结业证及咨询确认书证明委托人对自己的行为深刻反省并请求原谅,且已完成校园暴力预防特别教育及性别敏感度教育,坚定了防止再犯的意志。

据此强调,考虑到委托人的态度,符合《校园暴力预防法》施行令第19条第2号与第3号所指的施暴学生悔过程度极深、教化可能性亦高这一点


3)主张违反比例原则


校园暴力律师引用《校园暴力预防法》第17条第1项中'《校园暴力预防法》上的各项措施以保护受害学生及教化、教育施暴学生为目的'的明文规定,主张违反比例原则。

据此,陈述受害学生不希望处罚、委托人正遭受极度的精神痛苦、因转学处分学业已受到重大损害等情况,强调与该事件处分所实现的公益相比,委托人所受的不利益显著更大这一点

以撤销校园暴力处分收尾

审判部综合考虑事件经过、与受害学生的和解情况、委托人的真诚反省及防止再犯的努力,判断转学处分违反比例原则。

据此认定校园暴力8号转学处分应予撤销,宣告了撤销处分的判决。

其结果,委托人得以撤回转学措施,回到原本就读的学校,重新继续日常生活与学业。

2. 校园暴力8号,校园暴力处分的种类

校园暴力是指在校内外,学生以学生为对象实施殴打、伤害、排挤、性暴力等造成精神、财产损害的一切行为。

发生校园暴力事件时,将召开校园暴力对策审议委员会,即学暴委,并根据审议作出校园暴力纪律处分。

校园暴力处分种类

1号

书面道歉

学生向学校提交书面

2号

禁止接触、威胁、报复行为

禁止施暴学生接近受害学生

3号

校内服务

在学校内进行服务活动

4号

社会服务

在社会福利机构、公共机构、行政机关服务

5号

完成特别教育或心理治疗

通过校内外专家完成特别教育、心理治疗

6号

停课

5日~10日停课措施

(若出勤天数不足则留级)

7号

调换班级

将施暴学生的班级调换到同一所学校内的其他班级

8号

转学

使施暴学生转学的措施(强制转学)

9号

退学处分

施暴学生退学(仅适用于高中生)

校园暴力8号属于转学处分,毕业后保存4年。

在进行大学升学考试期间不属于学生生活记录簿的删除对象,因此可能会带来不利,需要注意。

3. 针对校园暴力8号处分的应对策略

在预计会受到校园暴力8号这类重处分的情况下,符合程序与基准的应对是关键。

应对策略

应对策略

内容

梳理事实关系

客观梳理事件经过、发言·行为的背景、

可能存在误解的部分

反省及防止再犯的努力

撰写反省文、完成特别教育·咨询等,

准备能够展现教化可能性的资料

梳理与受害学生的关系

确认和解可能性、是否有宽大处理意愿等

关系恢复情况

程序·基准审查

审查处分程度是否符合法令基准与

比例原则

校园暴力8号处分中,在事实关系未充分反映或反省及教化可能性未得到妥善考虑的情况下作出的案例也不在少数。

校园暴力律师可以细致审查事件记录与处分基准,梳理整个程序,协助将对学生有利的情况毫无遗漏地予以反映。

如果处于需要就校园暴力8号处分确定应对方向的情况,🔗法律咨询预约,通过预约来检视适合当前情况的应对策略,或许会有所帮助。

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本内容以法务法人(有限)大纶 (法務法人(有限)大綸)实际办理的案例为基础,并作了部分改编,著作权归本所所有。
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