학교폭력 상담사례

학교폭력 징계처분 취소 | 쌍방 신고된 학폭 사건 상담사례

쌍방 신고된 학폭 사건에서 학급 교체 처분을 받고, 행정 불복과 상대방의 형사 고소 대응을 함께 상담한 사례입니다.

학교폭력 · 읽는 시간 약 3분 ·

한눈에 보기

상황
서로 가해·피해를 주장하던 중 학폭위에서 학급 교체 처분을 받았고, 상대방은 경찰에 고소했습니다.
쟁점
가해 판단과 처분의 적정성, 피해 사건의 불복 방법, 형사 고소 대응이 쟁점이었습니다.
대응
처분은 행정심판부터 진행하고, 피해 사건은 직접 고소를 안내하며, 경찰 조사에는 별도로 대응했습니다.

상담 내용

의뢰인은 학교폭력대책심의위원회(학폭위)의 결정으로 학급 교체 처분을 받았습니다. 상대방과는 서로 가해와 피해를 주장하는 관계였는데, 의뢰인이 피해를 입었다고 본 사건에서는 상대방에게 아무런 조치를 하지 않는 것으로 결정이 났습니다.

그 뒤 상대방은 의뢰인을 경찰에 고소했고, 현재 형사 절차에 대한 대응도 필요한 상황입니다. 의뢰인은 학폭위 결정에 불복하여 행정심판과 행정소송으로 다투기를 원했습니다.

쟁점

  • 의뢰인을 가해자로 본 학폭위의 사실 판단과 학급 교체 처분이 적정한가
  • 상대방에게 조치가 없었던 피해 사건을 어떤 절차로 다툴 것인가
  • 상대방이 제기한 형사 고소에 어떻게 대응할 것인가

변호사의 조언

  1. 의뢰인이 가해자로 인정된 사건은 행정심판부터 진행합니다. 학폭위 결정에 따른 학급 교체 처분을 대상으로 행정심판청구서를 제출하는 것이 첫 단계입니다. 행정심판 결과에 따라 행정소송으로 이어갈 수 있도록 함께 준비합니다.
  2. 의뢰인이 피해자인 사건은 직접 형사고소를 안내드렸습니다. 이 부분은 행정심판의 대상으로 삼기보다 의뢰인이 직접 고소하는 방향으로 정리했습니다. 확보해 둔 CCTV 등 증거는 고소 과정에서 제출할 수 있습니다.
  3. 상대방의 고소 사건은 경찰 조사 단계에서 따로 대응합니다. 담당 경찰관과 소통하며 조사 일정을 협의하고, 조사 전에 사건 경위를 정리해 둡니다. 행정 절차와 형사 절차가 동시에 진행되므로 두 절차에서 진술이 어긋나지 않도록 주의해야 합니다.

참고

학교폭력 사건은 서로 가해와 피해를 주장하는 경우가 많고, 학폭위 결정, 행정 불복, 형사 고소가 동시에 진행되기도 합니다. 각 절차의 목적과 대상이 다르므로 초기에 어떤 사건을 어떤 방식으로 다툴지 구분해 두시길 권합니다.

※ 실제 상담 내용을 바탕으로 개인정보를 각색하였으며, 사안에 따라 결과는 달라질 수 있습니다.

비슷한 상황이라면, 상담 전에 이것을 챙겨 주세요

  • 학폭위 결정 통지서와 처분 내용 확인
  • CCTV, 메시지 등 당시 증거 정리
  • 사건 경위를 시간순으로 적은 메모
  • 경찰 조사 통지 등 진행 중인 절차 확인
  • 학교와 수사기관 진술이 어긋나는지 점검
CASE GUIDE

학교폭력징계란

학교폭력징계 상담에서는 처분 경위와 절차가 어떻게 진행됐는지 짚습니다.

어떤 경우를 말하는지

학교폭력징계 8호인 전학 처분은 9호 퇴학 다음으로 무거운 조치로, 향후 대학 진학에도 큰 영향을 미칠 수 있는 상황이었습니다. 그러면서 당시 처분의 전제가 되었던 ‘피해학생 보호의 필요성’과 ‘가해학생과의 분리 필요성’이 해소되었다고 주장했습니다. 그러면서 현재와 같이 피해학생과의 합의가 이루어진 상황에서도 전학 처분을 유지하는 것은 교육적 목적보다 제재의 기능만 남게 되는 결과를 초래한다고 주장했습니다.

무엇을 두고 다투는지

최종적으로 현재의 8호 처분은 비례의 원칙에 반하는 재량권의 일탈·남용에 해당한다고 강조했습니다. 학교폭력징계 처분은 학교생활기록부에 기재되며, 학생의 진학 등에 중대한 영향을 미칩니다.

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PROCESS

학교폭력 징계처분 취소 진행 절차

일반적인 흐름이며, 사건에 따라 순서와 기간은 달라질 수 있습니다.

  1. 신고·접수학교에 학교폭력 사안이 신고되면 접수되고, 관련 학생 보호와 분리 조치가 먼저 검토됩니다.
  2. 사안조사학교가 관련 학생과 목격자 진술, 영상 등 자료를 확인해 사실관계를 조사합니다.
  3. 학폭위 심의학폭위가 조사 결과를 토대로 학폭 해당 여부와 조치 내용을 심의해 결정합니다.
  4. 처분 통지결정에 따른 조치가 서면으로 통지됩니다. 이때부터 불복 방법과 효력 정지 신청 여부를 검토합니다.
  5. 행정심판짧은 기한 안에 처분의 취소를 구하는 심판을 청구합니다. 사실 인정과 처분의 정도를 함께 다툽니다.
  6. 행정소송행정심판 결과에 따라, 또는 사안에 따라 법원에 처분 취소를 구하는 소송을 제기해 다툽니다.
FAQ

자주 묻는 질문

학교폭력 징계처분은 행정심판과 행정소송 중 어느 쪽으로 다투나요?

두 절차 모두 처분 취소를 구하는 수단이며, 행정심판을 거쳐 소송으로 이어가는 경우가 많습니다. 어느 방식이 적합한지는 사안과 일정에 따라 달라지므로 처분을 통지받은 뒤 되도록 일찍 검토하시는 것이 좋습니다. 불복 기한이 짧아 놓치지 않도록 주의가 필요합니다.

처분이 이미 내려졌는데 집행을 멈출 수 있나요?

행정심판이나 소송을 제기할 때 처분의 효력이나 집행을 잠시 멈춰 달라는 집행정지를 함께 신청할 수 있습니다. 다만 인정 여부는 처분의 내용과 회복하기 어려운 손해가 있는지 등을 따져 판단하므로 신청한다고 모두 받아들여지는 것은 아닙니다.

학폭위 처분 취소를 다툴 때 어떤 점이 검토되나요?

먼저 학폭으로 인정된 사실이 증거에 의해 뒷받침되는지가 검토 대상입니다. 조사와 심의 절차에 하자가 없었는지, 조치의 정도가 행위의 내용에 비해 과하지 않은지도 함께 살펴봅니다. 구체적인 판단은 사건마다 다릅니다.

학폭 사건으로 형사 고소를 당하면 학교 절차와 어떤 관계인가요?

학폭위 절차와 형사 절차는 목적과 판단 주체가 달라 각각 따로 진행됩니다. 한쪽의 결과가 다른 쪽에 그대로 적용되지는 않지만, 두 절차에서 하는 진술은 서로 비교될 수 있습니다. 진술이 어긋나지 않도록 사건 경위를 미리 정리해 두시길 권합니다.

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