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학교폭력

교육청학폭위처분기준

교육청학폭위처분기준 상담에서는 사안이 어디에 해당하는지 사실관계와 맞춰봅니다. 법무법인(유한) 대륜 학교폭력 전담 변호사가 사건 경위를 검토하고 대응 방향을 안내합니다.

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01 CASE GUIDE

교육청학폭위처분기준이란

교육지원청 심의위원회가 조치를 정할 때는 교육부가 고시한 세부 기준에 따라 판단 요소별로 평가합니다. 교육청학폭위처분기준이 실제 심의에서 어떻게 쓰이고 어디서 점수와 다른 결론이 나오는지를 봅니다.

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판단 요소마다 쓰이는 자료

기본 요소는 행위의 심각성, 지속성, 고의성, 가해 학생의 반성 정도, 화해 정도입니다. 심각성은 진단서와 상처 사진, 금전 피해 내역으로, 지속성은 날짜가 찍힌 대화 기록과 목격 학생 진술로 평가됩니다. 고의성은 사전에 계획하거나 여럿이 함께 모의한 정황이 있는지로 보고, 반성과 화해는 조사 때부터 심의 당일까지 태도가 일관되었는지, 관계 회복 프로그램에 참여했는지 같은 기록으로 판단합니다. 요소마다 뒷받침할 자료를 따로 모아야 평가가 한쪽으로 기울지 않습니다.

점수와 다른 결론이 나오는 경우

요소별 평가를 합산한 결과가 기준이 되지만 그대로 기계적으로 적용되지는 않습니다. 가해 학생의 선도 가능성과 피해 학생이 장애 학생인지 여부를 부가 요소로 반영해 조치를 가중하거나 감경할 수 있습니다. 또 피해 학생 보호가 필요하다고 보면 점수와 별개로 접촉 금지나 학급 교체 같은 조치를 더할 수 있어, 합산 결과보다 조치가 늘어난 통보를 받기도 합니다. 이런 가감이 있었다면 회의록에 그 이유가 적혔는지 확인합니다.

다툴 때 비교하는 것

교육청학폭위처분기준은 조치의 적정성을 따지는 잣대로도 쓰입니다. 인정된 사실에 비해 특정 요소가 과하게 평가되었는지, 반성과 화해 자료를 제출했는데 반영되지 않았는지를 회의록과 대조합니다. 고시 내용은 개정될 수 있으므로 사안 발생 시점에 적용되는 기준인지 먼저 확인합니다. 비슷한 사안에서 다른 교육지원청이 내린 조치와 차이가 크다는 점도 참고 자료로 제시할 수 있지만, 사실관계가 달라 그대로 비교되지는 않습니다.

학교폭력 법률정보

초기 상담교육청학폭위처분기준 사안의 사실관계와 현재 절차 단계를 정리합니다.
자료 검토확보된 자료와 추가로 필요한 자료를 구분해 안내합니다.
대응 방향학교폭력 분야 담당 변호사가 가능한 대응 경로를 검토합니다.
진행 경과 공유수임 이후 절차가 어디까지 왔는지와 다음에 할 일을 단계마다 알려드립니다.

작성 · 수정

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교육청학폭위처분기준 사건을 수행하는 법무법인(유한) 대륜 학교폭력 분야 변호사입니다.

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