학교폭력

학폭증거

학폭증거 상담에서는 지금 어떤 자료가 남아 있고 무엇을 더 확보해야 하는지부터 정리합니다. 법무법인(유한) 대륜 학교폭력 전담 변호사가 사건 경위를 검토하고 대응 방향을 안내합니다.

01 CASE GUIDE

학폭증거란

학폭증거는 신고된 일이 실제로 있었는지를 두고 심의위원회와 그 이후 절차에서 거듭 검토되는 자료입니다.

학폭증거 알아보기

무엇을 가리키는 말인지

학폭증거는 학교폭력대책심의위원회 절차와 그 뒤에 이어지는 다툼에서 신고된 일이 있었는지를 뒷받침하는 자료를 통틀어 부르는 말입니다. 학생들 사이에 오간 메시지와 통화 녹음, 사건 장소 주변의 CCTV 영상, 다친 부위를 찍은 사진처럼 형태는 제각각입니다. 자료가 없어지거나 훼손될 우려가 있을 때 미리 조사해 두도록 법원에 구하는 증거보전, 휴대전화나 컴퓨터에 남은 전자 기록을 되살려 분석하는 디지털포렌식은 이런 자료를 확보하는 방법으로 거론됩니다.

판단이 갈리는 지점

심의위원회는 관련 학생들의 진술과 제출된 자료를 함께 놓고 사안을 살핍니다. 그래서 피해를 입었다는 주장만으로 사실관계가 정리되지는 않고, 그 주장을 뒷받침할 자료가 얼마나 남아 있는지에 따라 판단이 갈립니다. 병원에서 발급받은 진단서와 치료 기록, 약제비 영수증, 심리상담센터의 상담 확인서는 피해가 있었다는 점을 뒷받침하려고 내는 자료입니다. 메시지는 본인이 직접 받은 것이 아니라 제3자를 거쳐 건네받은 경우 그 자료를 증거로 삼을 수 있는지 자체가 다투어지기도 합니다.

어떤 단계로 이어지는지

확보한 자료는 심의위원회 단계에서만 쓰이고 끝나지 않습니다. 위원회의 조치에 불복해 행정심판이나 행정소송으로 나아갈 때, 형사 고소나 손해배상 청구로 번질 때에도 같은 자료가 다시 검토 대상이 됩니다. 그래서 자료를 어떤 형태로 정리해 두느냐가 뒤 절차까지 따라옵니다. 녹음 파일은 그대로 내기보다 오간 말을 옮겨 적은 녹취록으로 만들어 두면 어느 대목이 문제인지 짚기 쉽고, CCTV 영상은 보관 기간이 지나면 지워지므로 관리하는 곳에 언제 열람이나 보전을 요청할지가 먼저 문제됩니다.

초기 상담학폭증거 사안의 사실관계와 현재 절차 단계를 정리합니다.
자료 검토확보된 자료와 추가로 필요한 자료를 구분해 안내합니다.
대응 방향학교폭력 분야 담당 변호사가 가능한 대응 경로를 검토합니다.
진행 경과 공유수임 이후 절차가 어디까지 왔는지와 다음에 할 일을 단계마다 알려드립니다.

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